翻开许多科学家的自传、回忆录或是查找他们的有关资料，你会发现：他们中的大多数人，是在童年时代，受家庭长辈们的熏陶，启蒙老师的谆谆教导，或某一事物的启迪，揭开科学的奥秘，最终登上科学高峰的。
　　▲一百多年前，德国的奥托·李林达尔，在13岁时用羽毛编织了一对大翅膀，绑在肩上跃跃欲飞，后来他制造了滑翔机。
　　▲航空先驱者莱特兄弟，幼年就喜爱飞螺玩具(类似我国的竹蜻蜒)，他们自己动手制作，用橡皮筋作动力使之飞向空中，后来又喜欢放风筝，虽然他们没有受过多少学校教育，但非常勤奋好学，看到鸟儿飞翔，他们想到了人类飞行，他们终于在1903年制成世界上第一架飞机。





　　▲“火箭之父”齐奥尔科夫斯基出生于一个农村护林员的家庭，由于家境贫寒，从小没有过过舒坦的生活。他在十岁那年，得了严重的猩红热，听力完全丧失，无法继续求学。从此，只好在家里由母亲教他读书，阅读向旁人借来的数学、物理书籍。他对飞向其他行星世界或宇宙空间漫游非常痴迷。有一次，他读了一本题为《作为星际航行工具的火箭原理》的小册子，发现书中有许多错误概念，他提出有说服力的见解。从此，他开始了对火箭原理的系统研究，认为只有火箭才是实现宇宙航行最理想的交通工具。就是通过这位科学家孜孜不倦的探求，人类终于揭开了世界宇航史崭新的一页。







　　▲现代火箭专家冯·布劳恩，从小就具有创造才能，敢于探索，他和同学们一起想造出比自行车速度更快的交通工具，结果汽车没有造成，反而浪费了许多宝贵的时间，致使数学、物理考试都不及格。有一天，他读了《进入星际空间的火箭》这本书后，很感兴趣，但由于他的数学、物理基础差，书中的问题解答不了，他为此而十分苦恼，这激发了他的学习热情，从此下决心刻苦钻研数学，并很快成为班上名列前茅的高材生。后来他从事火箭研究工作，领导制造的“土星”火箭，把“阿波罗”载人飞船送上了月球。
　　▲第一个在月球上踏下了脚印的阿姆斯特朗从站立在地球上起，就想能离开地球。还是幼儿时期，他爱做空中飞行的梦，每当醒来后就想：“要像梦里那样做一定能飞起来”。于是他站在床上，屏住呼吸向上跳，可是不知跳了多少次，总是“扑通”一下摔倒在床上。“我想在空中飞”这句话成了他的口头禅，9岁起，无论什么形状，什么种类的飞机他都喜欢，简直是着了迷。14岁时，他已能做模型飞机了。正是这样一步一个脚印，最终他登上了月球，完成了人类登月的伟大计划。







　　看完这些故事，你有什么想法呢?也许你会想，航天技术都这么发达了，我们还能做什么呢?再过十五年、二十年乃至更长的时间，中国将会在空间干什么呢?据预测，人们将在太空建立空间站，建造太阳能发电站，人们将向月球进军，派航天员到火星上去实地考察……
　　这一切，将需要愈来愈多的航天专门人才。艰苦的任务将落在当代少年儿童的肩上。
　　希望各位有志于太空的小朋友都能来这儿“加油”，“少年频道”将助你一臂之力!
　　（杨照德）