【摘 要】
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随着社会的高速发展,教育体制的不断改革,教师们的教学手段越来越丰富,合作学习的教育手段在初中体育足球教学中得到了广泛应用.利用合作构建了充满趣味的教学氛围,快速激发学生对知识的兴趣,还有效促进了学生之间的团队意识和团体协作能力,保证了课堂的活跃氛围,使教学质量得到显著地增强,对初中体育足球教学的质量和教学效率也有了保证.该文从合作学习的意义出发,对现阶段初中体育足球存在问题进行分析,并提出了相应的教学策略.
【机 构】
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华东师范大学附属外国语实验学校体育组,上海 200063
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随着社会的高速发展,教育体制的不断改革,教师们的教学手段越来越丰富,合作学习的教育手段在初中体育足球教学中得到了广泛应用.利用合作构建了充满趣味的教学氛围,快速激发学生对知识的兴趣,还有效促进了学生之间的团队意识和团体协作能力,保证了课堂的活跃氛围,使教学质量得到显著地增强,对初中体育足球教学的质量和教学效率也有了保证.该文从合作学习的意义出发,对现阶段初中体育足球存在问题进行分析,并提出了相应的教学策略.
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