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针对护理类中职学校在＂双师型＂教师队伍建设中存在的教师总体数量少、高学历比例偏低、整体质量水平不高、认定标准模糊、管理涣散等问题,中职学校应从实际出发,制定严格的＂双师型＂教师队伍建设规划,加强对校内专业课教师的培训力度,拓宽＂双师型＂教师的外引渠道,完善＂双师型＂教师建设保障和激励制度。
护理类中职学校“双师型”教师队伍建设现状与对策——以贵州省人民医院护士学校为例
【摘 要】
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针对护理类中职学校在＂双师型＂教师队伍建设中存在的教师总体数量少、高学历比例偏低、整体质量水平不高、认定标准模糊、管理涣散等问题,中职学校应从实际出发,制定严格的＂双师
【机 构】
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贵州省人民医院护士学校
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2010-2011年度科研规划项目《贵州省护理类中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究》（编号：850833）,主持人：李俊华
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