【摘 要】
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外语学习研究表明,一些非语言因素,诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响是不容忽视的,是英语学习策略研究所要讨论的问题。英语学习成功者与不成功者的主要差异
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外语学习研究表明,一些非语言因素,诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响是不容忽视的,是英语学习策略研究所要讨论的问题。英语学习成功者与不成功者的主要差异在于他们对认知行为的不同调节能力,即元认知能力的不同。
Foreign language learning research shows that some non-linguistic factors, such as motivation, time, and method, can not ignore the impact of English learning efficiency and are the issues to be discussed in the study of English learning strategies. The main difference between successful and unsuccessful English learners lies in their different ability to regulate cognitive behavior, that is, the different metacognitive ability.
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