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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01
摘 要 1935年中国工农红军胜利结束长征到达陕北，陕甘宁边区成为抗战时期最大的抗日根据地。在边区经济建设和大生产运动发展如火如荼之时，陕甘宁边区的体育运动也得到了较快的发展，成为当时边区群众重要的活动之一。边区体育运动的发展不仅提高了人民群众的身体素质、带动了人民群众的文化生活，而且调动了人民群众抗战的积极性，成为抗战取得最后胜利的重要保障，因此这个时期也成为我国体育发展的重要环节和历史时期。
关键词 陕甘宁边区 體育 发展 特点
一、引言
1935年中国工农红军胜利结束长征到达陕北，从此陕甘宁边区在党的领导下开始了轰轰烈烈的根据地建设，各项事业都得到了新的发展。陕甘宁边区成为抗战时期最大的抗日根据地。在边区经济建设和大生产运动发展如火如荼之时，陕甘宁边区的体育运动也得到了较快的发展，成为当时边区群众重要的活动之一。体育运动的发展不仅提高了人民群众的身体素质、带动了人民群众的文化生活，而且调动了人民群众抗战的积极性，成为抗战取得最后胜利的重要保障。因此这个时期也成为我国体育发展的重要环节和历史时期。
二、陕甘宁边区体育发展的主要内容及特点
（一）军事化的体育
军事化的体育是陕甘宁边区体育发展的最主要内容，是抗战时期边区体育的主要内容。陕甘宁根据地早在中央红军未到达之前就开展体育运动，他们在艰苦的工作和斗争中，充满了革命乐观主义精神，把体育运动作为红军和游击队进行战略训练，增强战士体质，活跃部队和丰富业余文化生活的重要内容。中央红军和党中央移师陕北以后，更是促进了陕甘宁根据地体育活动的开展。其中的主要内容则是以军事化的体育运动为主，特别是“七七事变”发生以后，军事化体育的发展更是进入了一个新的阶段。
党的领导人也非常注重军事化的体育训练。毛泽东同志为1942年首届体育节题词：“锻炼身体，好打日本”，客观的反映了当时体育运动军事化的目的。贺龙同志给1942年延安“九一”扩大运动会的题词：“体育运动军事化”更是为当时的体育运动指明了途径。这些为抗战而提出的口号和号召通过体育新闻报道宣传出来，调动了更广大的人民群众锻炼身体、保家卫国的积极性，促进了军事化体育的发展。战斗性、军事化的体育表现出了对抗战的坚定信念，但是从报道中我们很难看出体育的痕迹，体育本身已经成为抗战的一种形式，成为熟悉战场的一种环境。
（二）大众化的体育
大众化体育的发展从古代萌芽开始一直在缓慢的发展着，到了现代，随着帝国主义的入侵，中国人民开始了暗无天日的生活，生存成了压在每个人身上的巨石，大众化体育随之陷入停滞甚至渐渐消失。到了国民党统治时期，在政府的高压政策和残酷剥削下，劳动人民的生活不仅没有得到改善，甚至不断恶化。大众化体育的发展也成为泡影。但是在中国共产党领导的革命根据地，大众化体育却逐渐复苏并迅速发展起来。特别是党中央所在的陕甘宁边区，大众化体育的发展更是如火如荼。
为了更好的普及大众体育，陕甘宁边区的体育新闻报道还积极号召、指引人们参加体育运动，并适时的向大众介绍着容易普及的体育项目。
（三）学校体育
抗战时期，边区教育在党中央的关怀和老一辈教育家及大批的青年教师的努力下，得到了迅速的发展。仅以小学为例，抗战前夕，边区仅有小学320所，学生5000余人，1940年秋，小学发展到1340所，学生41260人。由于当时物质文化水平的限制，小学成为学校的主体，占在校总人数的绝大部分。因此，小学成为开展学校体育主阵地。体育训练在小学教育中占有很重要的地位。在1938年边区国防教育的实施办法中有明确的规定：“小学教育主旨：除授以文字工具、基础知识外，尤宜着重战时知识技能的训练，指导儿童参加抗战工作。”可见，体育课在边区小学教学中地位是很重要的。从边区国防教育的实施办法中我们也可以看出，小学体育教育的主要内容是军事化性质的体育训练，这符合当时抗战的形势的需要，对提高学生的知识水平和军事素养有重要的意义。同样，对于中等学校和高等学校来说，学校体育的开展仍然具有很重要的意义，学校体育的内容在党中央的方针、政策指导下，仍然以军事化的体育训练为主。小学体育主要是体操和体育游戏， 中等学校体育教学的内容有柔软体操、队列对形、整步、跑步、跳高、跳远、投掷等； 高等学校主要是军事体育和课外体育活动。学校体育的内容通过体育新闻报道宣传出来，不仅可以促进学校体育的发展，更能通过他们以军事训练为主的内容，反映党的方针、路线、政策，达到激励学生进而提高民众军事化体育训练热情的目的。
（四）体育竞赛
抗战时期，陕甘宁边区开展了不同层次不同范围的运动会和体育竞赛。边区的体育竞赛多由边区群众团体、地方政府和军队承办，而且形式多种多样。其中规模最大的是1937年的“八一”运动会和1942年的“九一”运动会。对这两次重要的运动会《新中华报》、《解放日报》都曾详细报道。
陕甘宁边区体育新闻对体育竞赛的报道篇幅众多，报道虽然详略不一，但是还是体现了当时体育事业发展特有的风格和形式。通过这些报道，不仅推动了体育运动的发展，而且也使陕甘宁边区的体育事业得到了更广泛的关注，并且培养和造就了一批体育人才及体育新闻人才，为建国后体育事业的发展打下了良好的基础。
参考文献：
[1]雷云峰.毛泽东与陕甘宁边区[M].三秦出版社.1988：22.
[2]毛泽东.毛泽东新闻工作文选[M].北京：新华出版社.1983：155.
[3]王嘉林.我们的运动大会[N].解放日报.1942.09.05.
[4]于敏.“三八”运动大会速写[N].新华日报.1940.03.29.
[5]王大中等.体育传播——运动、媒介与社会[M].北京：中国传媒大学出版社.
摘 要 1935年中国工农红军胜利结束长征到达陕北，陕甘宁边区成为抗战时期最大的抗日根据地。在边区经济建设和大生产运动发展如火如荼之时，陕甘宁边区的体育运动也得到了较快的发展，成为当时边区群众重要的活动之一。边区体育运动的发展不仅提高了人民群众的身体素质、带动了人民群众的文化生活，而且调动了人民群众抗战的积极性，成为抗战取得最后胜利的重要保障，因此这个时期也成为我国体育发展的重要环节和历史时期。
关键词 陕甘宁边区 體育 发展 特点
一、引言
1935年中国工农红军胜利结束长征到达陕北，从此陕甘宁边区在党的领导下开始了轰轰烈烈的根据地建设，各项事业都得到了新的发展。陕甘宁边区成为抗战时期最大的抗日根据地。在边区经济建设和大生产运动发展如火如荼之时，陕甘宁边区的体育运动也得到了较快的发展，成为当时边区群众重要的活动之一。体育运动的发展不仅提高了人民群众的身体素质、带动了人民群众的文化生活，而且调动了人民群众抗战的积极性，成为抗战取得最后胜利的重要保障。因此这个时期也成为我国体育发展的重要环节和历史时期。
二、陕甘宁边区体育发展的主要内容及特点
（一）军事化的体育
军事化的体育是陕甘宁边区体育发展的最主要内容，是抗战时期边区体育的主要内容。陕甘宁根据地早在中央红军未到达之前就开展体育运动，他们在艰苦的工作和斗争中，充满了革命乐观主义精神，把体育运动作为红军和游击队进行战略训练，增强战士体质，活跃部队和丰富业余文化生活的重要内容。中央红军和党中央移师陕北以后，更是促进了陕甘宁根据地体育活动的开展。其中的主要内容则是以军事化的体育运动为主，特别是“七七事变”发生以后，军事化体育的发展更是进入了一个新的阶段。
党的领导人也非常注重军事化的体育训练。毛泽东同志为1942年首届体育节题词：“锻炼身体，好打日本”，客观的反映了当时体育运动军事化的目的。贺龙同志给1942年延安“九一”扩大运动会的题词：“体育运动军事化”更是为当时的体育运动指明了途径。这些为抗战而提出的口号和号召通过体育新闻报道宣传出来，调动了更广大的人民群众锻炼身体、保家卫国的积极性，促进了军事化体育的发展。战斗性、军事化的体育表现出了对抗战的坚定信念，但是从报道中我们很难看出体育的痕迹，体育本身已经成为抗战的一种形式，成为熟悉战场的一种环境。
（二）大众化的体育
大众化体育的发展从古代萌芽开始一直在缓慢的发展着，到了现代，随着帝国主义的入侵，中国人民开始了暗无天日的生活，生存成了压在每个人身上的巨石，大众化体育随之陷入停滞甚至渐渐消失。到了国民党统治时期，在政府的高压政策和残酷剥削下，劳动人民的生活不仅没有得到改善，甚至不断恶化。大众化体育的发展也成为泡影。但是在中国共产党领导的革命根据地，大众化体育却逐渐复苏并迅速发展起来。特别是党中央所在的陕甘宁边区，大众化体育的发展更是如火如荼。
为了更好的普及大众体育，陕甘宁边区的体育新闻报道还积极号召、指引人们参加体育运动，并适时的向大众介绍着容易普及的体育项目。
（三）学校体育
抗战时期，边区教育在党中央的关怀和老一辈教育家及大批的青年教师的努力下，得到了迅速的发展。仅以小学为例，抗战前夕，边区仅有小学320所，学生5000余人，1940年秋，小学发展到1340所，学生41260人。由于当时物质文化水平的限制，小学成为学校的主体，占在校总人数的绝大部分。因此，小学成为开展学校体育主阵地。体育训练在小学教育中占有很重要的地位。在1938年边区国防教育的实施办法中有明确的规定：“小学教育主旨：除授以文字工具、基础知识外，尤宜着重战时知识技能的训练，指导儿童参加抗战工作。”可见，体育课在边区小学教学中地位是很重要的。从边区国防教育的实施办法中我们也可以看出，小学体育教育的主要内容是军事化性质的体育训练，这符合当时抗战的形势的需要，对提高学生的知识水平和军事素养有重要的意义。同样，对于中等学校和高等学校来说，学校体育的开展仍然具有很重要的意义，学校体育的内容在党中央的方针、政策指导下，仍然以军事化的体育训练为主。小学体育主要是体操和体育游戏， 中等学校体育教学的内容有柔软体操、队列对形、整步、跑步、跳高、跳远、投掷等； 高等学校主要是军事体育和课外体育活动。学校体育的内容通过体育新闻报道宣传出来，不仅可以促进学校体育的发展，更能通过他们以军事训练为主的内容，反映党的方针、路线、政策，达到激励学生进而提高民众军事化体育训练热情的目的。
（四）体育竞赛
抗战时期，陕甘宁边区开展了不同层次不同范围的运动会和体育竞赛。边区的体育竞赛多由边区群众团体、地方政府和军队承办，而且形式多种多样。其中规模最大的是1937年的“八一”运动会和1942年的“九一”运动会。对这两次重要的运动会《新中华报》、《解放日报》都曾详细报道。
陕甘宁边区体育新闻对体育竞赛的报道篇幅众多，报道虽然详略不一，但是还是体现了当时体育事业发展特有的风格和形式。通过这些报道，不仅推动了体育运动的发展，而且也使陕甘宁边区的体育事业得到了更广泛的关注，并且培养和造就了一批体育人才及体育新闻人才，为建国后体育事业的发展打下了良好的基础。
参考文献：
[1]雷云峰.毛泽东与陕甘宁边区[M].三秦出版社.1988：22.
[2]毛泽东.毛泽东新闻工作文选[M].北京：新华出版社.1983：155.
[3]王嘉林.我们的运动大会[N].解放日报.1942.09.05.
[4]于敏.“三八”运动大会速写[N].新华日报.1940.03.29.
[5]王大中等.体育传播——运动、媒介与社会[M].北京：中国传媒大学出版社.