【摘 要】
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目的探讨临床护理教学中实施以健康教育为中心的教学法效果。方法分析对象为该院临床2018年8月—2020年8月68名护理实习生,入选对象经随机数表法分为对比组(n=34)和干预组(n=
【机 构】
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湖南省脑科医院（湖南省第二人民医院）睡眠障碍与神经症科
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目的探讨临床护理教学中实施以健康教育为中心的教学法效果。方法分析对象为该院临床2018年8月—2020年8月68名护理实习生,入选对象经随机数表法分为对比组(n=34)和干预组(n=34),其中对比组护理实习生行传统教学法,干预组护理实习生行以健康教育为中心的教学法。对比两组护理实习生健康教育能力测评成绩、健康知识掌握问卷调查结果、对教学模式的认可度高。结果干预组护理实习生健康教育能力测评成绩高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组疾病知识宣教、检查宣教、用药宣教、心理护理、术后宣教、功
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