单倍型异基因造血干细胞移植后发生巨细胞病毒感染的临床分析

来源 :国际病毒学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoxiang123123123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨单倍型异基因造血干细胞移植后发生巨细胞病毒(CMV)感染的临床特点及治疗。

方法

对北京军区总医院血液科2011年1月-2013年1月采用单倍型异基因造血干细胞移植治疗的50例患者的临床资料进行回顾性研究,供者接受粒细胞集落刺激因子动员,采用骨髓加外周血干细胞联合移植,预处理方案以改良BUCY方案为主,移植后监测CMV-DNA,分析CMV感染的特点并探讨其治疗方法。

结果

全部患者中男32例,女18例,年龄5-45岁,平均年龄23.8岁,其中共12例发生CMV血症,发生率为24%,首次检出CMV-DNA中位时间是移植后50天(36-72),CMV定量范围为2.4×103-6.2×106拷贝/mL,其中6例为CMV相关性出血性膀胱炎,2例为CMV相关性间质性肺炎,抗CMV治疗后全部患者CMV-DNA转阴。

结论

单倍型异基因造血干细胞移植后巨细胞病毒感染发生率高,更昔洛韦、膦甲酸钠抗病毒治疗疗效可靠、不良反应少。

其他文献
目的探讨糖皮质激素治疗早期重型乙型肝炎的临床疗效。方法将56例重型乙型肝炎早期患者随机分为糖皮质激素治疗组(实验组)与常规治疗组(对照组)。观察两组治疗前后总胆红素、凝血酶原时间、谷丙转氨酶及并发症发生率的情况。结果(1)实验组与对照组治疗后ALT均有改善(P<0.05),两者治疗后感染、出血及肝性脑病等并发症发生无统计学差异(P>0.05)。(2)实验组治疗前后血清总胆红素、凝血功能明显改善(P
目的了解某高中一起手足口病暴发疫情的流行病学特征,寻找导致该暴发发生的危险因素,同时了解柯萨奇病毒A组6型(CVA6)手足口病的临床表现。方法按照病例定义开展病例搜索。采用统一设计的调查表调查患者一般情况和临床表现,采用病例对照研究分析暴发危险因素。结果该学校从8月17日-9月10日出现28名病例(24例学生,4例家长),其中23例临床诊断病例,5例实验室确诊病例(检出病原体CVA 6)。患者中8
钢琴被尊称为“乐器之王”,1949年我国钢琴教育事业起步至今,在积极引进西方钢琴教育法和经典教材作用下,我国涌现出大批优秀的钢琴传承人才.同时国人也开始探索适合本民族文
中华民族有着上下五千年的悠久历史,其中,古诗词文化在中华民族的悠久历史中尤为重要,五千多年中不断涌现出众多优秀的古诗词人以及传承至今的优秀诗歌。古诗词教学在语文教学中
一位教育家在谈到目前学生迷恋网络游戏和聊天时,曾说过这样一句话:学生迷恋网络,不是因为网络的吸引力太大,而是因为现实生活中的吸引力太小。这句话不禁引起我的深思,在从事教育
本文从“the Ugly Duckling”一课出发,阐释了语篇教学的背景,揭示了语篇教学的意义,并结合实际,探讨了如何让语篇教学走进我们的课堂,让学生富有感情,多于体验.
国际博物馆协会第23届的顺利落幕为全球博物馆学的研究学者们提供了理念上的创新思维,同时倡导将“新博物馆学运动”进行到底。本文以新博物馆学为研究对象,结合第23届国际博
期刊
公开课是一个广大一线教师都避免不了且感兴趣的话题,但是,对于公开课的作用和看法却意见不一。我认为,公开课的积极作用不容忽视:第一、公开课是促进青年教师成长最为有效的手段
日常化学教学中,应联系生活实际,加强中学化学实践教学,让化学与生活、生产有机地结合起来,是提高学生的化学学科素养,培养学生的化学学科创新精神和实践能力的重要手段.化学