【摘 要】
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合唱课的教学在我国从上个世纪至今,一直具有重要的地位.教育部在2001年颁布了义务教育和普通高中《音乐课程标准(实验稿)》.于此同时,中小学合唱教学与合唱活动迅速展开.我
【机 构】
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湖北省荆门市东宝区仙居乡中心小学 湖北荆门 448154
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合唱课的教学在我国从上个世纪至今,一直具有重要的地位.教育部在2001年颁布了义务教育和普通高中《音乐课程标准(实验稿)》.于此同时,中小学合唱教学与合唱活动迅速展开.我校是一所乡村中心小学,开设合唱教学存在很多困难:首先,合唱歌曲的学习对学生的音乐基本技能的要求较高.每个班级、每个学生的音乐基础、歌唱水平、合唱能力和习惯都是参差不齐的.其次,五、六年级学生正是生理、心理发展比较快的阶段.他们个性较强,对音乐有自己的理解,因此每次欣赏音乐的时候都能有很好的表现.但同时他们自尊心强,易害羞,不太喜欢表现自己.学生的整体合唱观念也淡薄,缺乏对声部和谐的感性体验和成功经验,兴致不高.
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