【摘 要】
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中职、中专校的学生,因入学时文化基础差,特别是数学知识、逻辑分析能力差,导致机电类学生在学习《电工技术基础》、《电子技术基础》等教材时,害怕解题、解错题。其原因除原
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中职、中专校的学生,因入学时文化基础差,特别是数学知识、逻辑分析能力差,导致机电类学生在学习《电工技术基础》、《电子技术基础》等教材时,害怕解题、解错题。其原因除原有基础差,更主要的是没有掌握解题的策略和方法。由于怕解题,不会解题,学习受挫成绩不能提高,产生恶性循环,最后导致学生的厌学。如果能有一套审题、解题的方法,引导学生学会解题的策略和方法,让学生模仿学习和训练,学生就能够摆脱学习的困境,学会正确的解题,提高学生的学习成绩,促使学生对学习产生兴趣,产生良性循环。
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