【摘 要】
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课外阅读是语文阅读教学的拓展和延伸,是提高小学生综合素养的重要途径,本文以问卷调查的形式,对红谷滩新区实验学校各年龄段的小学生课外阅读的时间、课外阅读的习惯等方面
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课外阅读是语文阅读教学的拓展和延伸,是提高小学生综合素养的重要途径,本文以问卷调查的形式,对红谷滩新区实验学校各年龄段的小学生课外阅读的时间、课外阅读的习惯等方面展开调查,对调查结果进行了分析研究,并提出了相应的建议,以期为阅读教学改革提供参考,为学校教育、家庭教育提供新的依据,对小学生课外阅读起到积极的促进作用。
Extracurricular reading is the expansion and extension of Chinese reading teaching. It is an important way to improve the overall accomplishment of primary school students. This paper investigates the primary school students’ extracurricular reading time and extracurricular reading habits in the experimental school of Honggutan New District in the form of questionnaire. , Analyzed the survey results and put forward corresponding suggestions in order to provide a reference for the reform of reading teaching for school education, family education to provide a new basis for primary school students to play an active role in promoting extracurricular reading.
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Mrs.Dalloway,one of the masterpieces of Virginia Woolf,is commonly regarded as a great work by many critics.This thesis takes a selection from it as an object o
By depicting an invisible but a round character Minnie Wright in “Trifles”--an investigation of a murder mystery,Susan Glaspell reveals a woman radical rebel,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】随着我国新课程标准改革强度的不断加大，原有的相对传统的教学方式发生了巨大的转变，有效的课堂教学受到越来越多的关注，成为提高教学质量的重要途径之一。低年级语文的有效性教学不再仅仅是一种教育教学观念，而是改进课堂教学方式的一种方法和目标。低年级学生的生理和心理特点决定了低年级语文教学的特殊性，必须要加强对低年级语文有效性教学的重视程度，以适应新课程标准下的教学改革。本文从低年级语文有效性教学的
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【摘要】中学英语教学历来重视培养学生的阅读能力，加强对学生阅读能力的培养，不光能让学生掌握英语的语言知识，得到文章所提供的信息，理解文章的内容，而且学生更容易掌握阅读的方法。本文基于笔者的教学谈谈自己的教学体会。 【关键词】阅读能力 方法和技能 阅读策略 英语阅读是一种语言活动。在阅读时所表现出的能力就是我们所说的“阅读能力”。学生在阅读时不但要具备熟练的阅读技能，还要有比较丰富的语言知识储备
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追问是课堂教学中提问的“后续动作”，是教师在学生回答问题的过程中或者问题回答结束后的“下一个”教学步骤和教学策略。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平和能力。更重要的是，追问是学生在教师引导下的一个“再创造”的过程，可以最及时地启发和激发学生的思维，拓宽思维的广度，增进思维的深度，锻造思维的强度。追问是一种机智，追问更是一门艺术。所以，追问不等于滥问、乱问，除了要与前一问题形成一定的关
【摘要】中学英语教学历来重视培养学生的阅读能力，加强对学生阅读能力的培养，不光能让学生掌握英语的语言知识，得到文章所提供的信息，理解文章的内容，而且学生更容易掌握阅读的方法。本文基于笔者的教学谈谈自己的教学体会。 【关键词】阅读能力 方法和技能 阅读策略 英语阅读是一种语言活动。在阅读时所表现出的能力就是我们所说的“阅读能力”。学生在阅读时不但要具备熟练的阅读技能，还要有比较丰富的语言知识储备