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[摘 要]我们在初中高中物理的课程体系当中都学习了有关力学的知识，其中有关力的合成与分解作为重要的课程体系，在力学的整个结构体系当中有着非常重要的地位。力的合成与分解要想理解，主要是弄清楚力的合成与分解的本质，力的合成与分解的本质是等效替换，当了解了这一本质之后，力的合成与分解的有关概念以及核心体系便迎刃而解了。
[关键词]力的合成；力的分解 等效替代
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）09-0280-01
力学知识是我们在日常生活当中比较常见的一种物理知识和现象，同时力学的有关知识也是我们未来工作当中接触最多的一门学科。在大多数的理工类专业和课程学习的过程中，力学有着非常重要的地位。而力学知识的核心体系便是力的合成与分解，任何有关力学知识的题目基本上都离不开力的合成与分解。
一、力的合成与力的分解
1、力的合成
对于力的合成，我们在高中物理当中就有所接触，力的合成在实际的作用过程中最经典的一个现象就是通过两个不同方向的绳子来进行重物的提拉，在提拉的过程中，重物的重力与两个绳子的拉力相平衡。如图1所示，我们便说在这一环节之下，这两个拉力与物体的重力相平衡，物体自身处于平衡状态。
在实际的分析探究过程中，我们所使用的思想主要就是等价替代。因为我们通过对这一物体的分析发现，物体处于平衡状态，因此可以断定物体的受力是平衡的，除了自身的重力以外，所受到的就只有两个与重力方向不同的拉力。
2、力的分解
在进行力的分解过程中，其主要的思想与力的合成也是相同的，利用的也是等价替代的思想，在进行力的分解过程中，我们所使用最多的便是对静止的物体处于斜面上的状态时，由于我们无法在第一时间确定物体所受力平衡的原因以及物体受力分析，此时我们需要对其重力进行分解，通过对重力的分解来判断其与支持力、摩擦力之间的关系。（图2）
在如图所示的有关力的分解过程中，物体受力平衡静止在平面上，主要的原因便是物体所受到的重力、支持力以及摩擦力三力平衡，而为了我们更加的观察物体的形态，了解物体所受力的情况，便需要将重力进行分解，将重力分解为垂直于平面的一个力，同时另一个方向分解为平衡与斜面的力，通过对实际情况的分析发现来了解平衡原因。
在这一过程中，力的分解也并不是真实存在的，将重力进行了等效替代的过程。
二、力的另一种分解与合成
除了简单的相关力的合成与分解之外，往往在大学阶段工程专业的学生所学习的有关力学课程当中需要接触到专业力学课程，而专业力学课程则主要是为了解决各种不同情况下的力系问题。不同于一般的力学体系，在这里我们需要将环境当中的不同作用点的力移动到相同的一个点当中进行分解和合成。[1]
如图3所示的有关力的分解与合成，在这一个图形当中我們要想将F移动到O2点位置，此时在移动和平衡的过程中，出现了作用点转换的现象，因此我们在这一力的合成过程中需要进行一系列的平衡，如图所示，我们为了将力转移到02点而不影响到原来的体系，便于我们更好的计算，我们需要在平移之后加入一个新的力来平衡掉所移动的力，如图所示，在02处加入了一个与实际力方向相反的力来平衡平移之后所产生的多余力。也就是说在将力F平移到02的过程中，原来的力大小和方向没有变化，但是相应的增加了一对力偶。换言之要想将一个力移动到另一个作用点上，需要将一个力等价为另一个力和一个力偶的作用。
在我们日常生活以及工业化的生产过程中，这种现象是非常常见的，往往为了我们更加的进行工程的计算和核实，不得不将一个力进行移动，将这一个力分解为一个同方向的力以及一对力偶，在实际的理解过程中往往有很多人不了解为什么将一个力进行分解之后，会出现一个力和一对力偶的现象，换言之为什么一个力的作用会出现三个力的作用呢。[2]
而在打乒乓球的过程中便是一个非常好的实例，在打乒乓球的过程中我们往往需要打出旋转球，旋转球主要是通过乒乓球拍去切削乒乓球，对乒乓球的一侧施加相应的力，来达到使乒乓球旋转的作用效果。对这一个力进行分解就能够发现，当这一个力作用于另一侧相同点时，便会使得乒乓球旋转起来。[3]
总而言之，在当前的物理力学课程的发展过程中，力的合成与分解占有非常重要的作用，同时也发挥了基础性的效果，为解决其他问题提供了一个工具。在实际的分析问题的过程中如果遇到难以理解的力的合成与分解问题，通过实际的案例来进行说明往往也能够取得不错的效果，不仅能够更好的理解力的合成与分解，同时也了解力的合成和分解的本质，了解了其等效性的核心理念，为未来更好的解决实际的力学问题奠定了坚实的基础。[4]
总结
综合上文所述，本文笔者主要从当前阶段力的合成与分解的有关作用、力的合成与分解的本质入手进行分析和探究，能够看出在当前的工程建设当中所需要运用到力学的方面多种多样，而力的合成与分解作为解决问题的基础性工具更是发挥了至关重要的作用。在实际生活当中，我们一方面需要重视了解到力的合成与分解的本质含义，所使用的本质理念，替代思想的核心；另一方面便是需要结合实际的案例，通过实际情况辅助理解力的合成与分解能够取得更好的实践效果。[5]
参考文献
[1] 閆彬彬，李耀宗，华雪侠等.力的合成与分解的实验演示[J].中国现代教育装备，2016，（2）：29-31.
[2] 杨俊.对力的合成与分解的理解[J].新高考（高一物理），2016，（1）：33-34.
[3] 葛亚苹.力的合成与分解典型例题剖析[J].新高考（高一物理），2015，（10）：46-47.
[4] 吕彤.生活情景中的力的合成与分解[J].新高考（高一物理），2015，（11）：47-48.
[5] 何万龄.力的合成与分解的理解和应用[J].中学生数理化（高一版），2014，（10）：24，28.
[关键词]力的合成；力的分解 等效替代
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）09-0280-01
力学知识是我们在日常生活当中比较常见的一种物理知识和现象，同时力学的有关知识也是我们未来工作当中接触最多的一门学科。在大多数的理工类专业和课程学习的过程中，力学有着非常重要的地位。而力学知识的核心体系便是力的合成与分解，任何有关力学知识的题目基本上都离不开力的合成与分解。
一、力的合成与力的分解
1、力的合成
对于力的合成，我们在高中物理当中就有所接触，力的合成在实际的作用过程中最经典的一个现象就是通过两个不同方向的绳子来进行重物的提拉，在提拉的过程中，重物的重力与两个绳子的拉力相平衡。如图1所示，我们便说在这一环节之下，这两个拉力与物体的重力相平衡，物体自身处于平衡状态。
在实际的分析探究过程中，我们所使用的思想主要就是等价替代。因为我们通过对这一物体的分析发现，物体处于平衡状态，因此可以断定物体的受力是平衡的，除了自身的重力以外，所受到的就只有两个与重力方向不同的拉力。
2、力的分解
在进行力的分解过程中，其主要的思想与力的合成也是相同的，利用的也是等价替代的思想，在进行力的分解过程中，我们所使用最多的便是对静止的物体处于斜面上的状态时，由于我们无法在第一时间确定物体所受力平衡的原因以及物体受力分析，此时我们需要对其重力进行分解，通过对重力的分解来判断其与支持力、摩擦力之间的关系。（图2）
在如图所示的有关力的分解过程中，物体受力平衡静止在平面上，主要的原因便是物体所受到的重力、支持力以及摩擦力三力平衡，而为了我们更加的观察物体的形态，了解物体所受力的情况，便需要将重力进行分解，将重力分解为垂直于平面的一个力，同时另一个方向分解为平衡与斜面的力，通过对实际情况的分析发现来了解平衡原因。
在这一过程中，力的分解也并不是真实存在的，将重力进行了等效替代的过程。
二、力的另一种分解与合成
除了简单的相关力的合成与分解之外，往往在大学阶段工程专业的学生所学习的有关力学课程当中需要接触到专业力学课程，而专业力学课程则主要是为了解决各种不同情况下的力系问题。不同于一般的力学体系，在这里我们需要将环境当中的不同作用点的力移动到相同的一个点当中进行分解和合成。[1]
如图3所示的有关力的分解与合成，在这一个图形当中我們要想将F移动到O2点位置，此时在移动和平衡的过程中，出现了作用点转换的现象，因此我们在这一力的合成过程中需要进行一系列的平衡，如图所示，我们为了将力转移到02点而不影响到原来的体系，便于我们更好的计算，我们需要在平移之后加入一个新的力来平衡掉所移动的力，如图所示，在02处加入了一个与实际力方向相反的力来平衡平移之后所产生的多余力。也就是说在将力F平移到02的过程中，原来的力大小和方向没有变化，但是相应的增加了一对力偶。换言之要想将一个力移动到另一个作用点上，需要将一个力等价为另一个力和一个力偶的作用。
在我们日常生活以及工业化的生产过程中，这种现象是非常常见的，往往为了我们更加的进行工程的计算和核实，不得不将一个力进行移动，将这一个力分解为一个同方向的力以及一对力偶，在实际的理解过程中往往有很多人不了解为什么将一个力进行分解之后，会出现一个力和一对力偶的现象，换言之为什么一个力的作用会出现三个力的作用呢。[2]
而在打乒乓球的过程中便是一个非常好的实例，在打乒乓球的过程中我们往往需要打出旋转球，旋转球主要是通过乒乓球拍去切削乒乓球，对乒乓球的一侧施加相应的力，来达到使乒乓球旋转的作用效果。对这一个力进行分解就能够发现，当这一个力作用于另一侧相同点时，便会使得乒乓球旋转起来。[3]
总而言之，在当前的物理力学课程的发展过程中，力的合成与分解占有非常重要的作用，同时也发挥了基础性的效果，为解决其他问题提供了一个工具。在实际的分析问题的过程中如果遇到难以理解的力的合成与分解问题，通过实际的案例来进行说明往往也能够取得不错的效果，不仅能够更好的理解力的合成与分解，同时也了解力的合成和分解的本质，了解了其等效性的核心理念，为未来更好的解决实际的力学问题奠定了坚实的基础。[4]
总结
综合上文所述，本文笔者主要从当前阶段力的合成与分解的有关作用、力的合成与分解的本质入手进行分析和探究，能够看出在当前的工程建设当中所需要运用到力学的方面多种多样，而力的合成与分解作为解决问题的基础性工具更是发挥了至关重要的作用。在实际生活当中，我们一方面需要重视了解到力的合成与分解的本质含义，所使用的本质理念，替代思想的核心；另一方面便是需要结合实际的案例，通过实际情况辅助理解力的合成与分解能够取得更好的实践效果。[5]
参考文献
[1] 閆彬彬，李耀宗，华雪侠等.力的合成与分解的实验演示[J].中国现代教育装备，2016，（2）：29-31.
[2] 杨俊.对力的合成与分解的理解[J].新高考（高一物理），2016，（1）：33-34.
[3] 葛亚苹.力的合成与分解典型例题剖析[J].新高考（高一物理），2015，（10）：46-47.
[4] 吕彤.生活情景中的力的合成与分解[J].新高考（高一物理），2015，（11）：47-48.
[5] 何万龄.力的合成与分解的理解和应用[J].中学生数理化（高一版），2014，（10）：24，28.