【摘 要】
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信息时代产生了微课程的探索，微课程逐渐改变了人们的学习方式。因此，对于微课程继续如何适用于学校教育和各学科课程开发的研究也在不断发展，这不仅是对国家教育教育战略的有效
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信息时代产生了微课程的探索，微课程逐渐改变了人们的学习方式。因此，对于微课程继续如何适用于学校教育和各学科课程开发的研究也在不断发展，这不仅是对国家教育教育战略的有效回应，也是课程改革的新途径。高中物理学史可以让学生更好地了解物理，热爱物理，对于学生对于物理的学习非常有意义，更利于培养学生在物理方面的核心素养。本文结合微课程技术和核心素养，研究开发基于核心素养的高中物理学史微课程的相关内容，分析了如何开发，并以物理学史中的电磁学为例，分析了开发微课程的具体例子。
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