论文部分内容阅读
摘要：为了实现更加便捷的沟通，人类创造了众多的交流平台。在众多的交流平台中，微信以其强大的功能、方便的使用方式赢得了绝大多数人的认可和肯定，成为当今人类信息传播和情感交流的重要工具。班主任应顺应时代的潮流，把微信管理模式应用到班级管理中，最大限度地发挥其沟通交流的积极作用。
关键词：班级管理；微信；应用
一、微信应用给予高中班主任创新的班级管理模式
基于学生的角度。高中班主任给学生布置课后任务后，学生把自己完成的作业通过微信平台进行上传，班主任审查批阅后，把将学生的作品共享在微信群当中，群内的所有人能对它进行评论，集思广益。因为在微信平台里，学生的课后任务会受到多方的监督，他们希望获得别人的认同，这种无形的良性竞争能很好地督促学生完成高质量的课后任务。微信的应用还能便于学生们进行沟通交流，听取别人的建议，产生创新的理念。班主任的布置的课后任务，除了是对于学习知识的扩展外，还能是班级内部事务，也能是学生身边实际生活的内容。
基于家长的角度。微信的应用更加方便了班主任和家长之间的沟通，两者就学生的学习和成长情况进行线上线下有效的交流。班主任可以通过微信平台，把学校举行的重要活动、班级的课程安排、班级的获奖情况、学生上交的课后任务以及班主任发现的问题等内容给家长们一一推送出去。家长在线上能掌握孩子的学习动态，能为建设创优班级提出建议和意见，与此同时，有利于班主任与家长保持方便的联系，更好地处理与家长之间的关系。
基于学校和教师的角度。高中班主任通过微信平台，能第一时间收到学校的通知，以便于采取合理的应对措施，有助于实现班主任和学校管理层之间的沟通。微信平台的应用，有利于学校管理层了解和清楚班级的实际情况，对于班主任的处理班级事务的能力，对于学生参加活动的积极性都能作出合理的评价，进而有针对性地提出创新班级管理模式的有效措施。微信平台的应用，有助于班级任课教师了解学生对学科知识的掌握程度，同时能让他们积极参与到班级活动中来，为提高班级管理工作出谋献策。
二、提高微信在高中班主任管理中作用的有效方法
1、创新班级管理模式。在信息技术飞速发展的今天，微信以其超群的影响力在信息交流过程中越走越远。高中班主任应跟上时代的步伐，正确认识微信在班级管理中的积极作用，充分利用微信平台上各式各样的功能创新自身的教学方式和管理模式，让学生通过非常熟悉的交流软件为创建优秀班级作出一份贡献。高中班主任如何利用微信，实现创新的班级管理呢？第一，班级的德育教育必须与时俱进，班主任应该顺应学生的发展需求，从微信上获取一些最新最有代表性，且由符合班级管理目标的热点资讯与学生进行讨论和评价，激发学生参与班级管理的兴趣。第二，微信应用在班会环节有别于传统管理模式的特点是，传统的班会以班主任为主，班主任单方面向学生传达信息，但是在微信群召开班会，则充分体现了“以学生为中心”的新型教学模式，学生可以把自己认为比较有意义案例在微信上分享作为班会的主题，班内学生就此主体进行讨论，班主任从旁指导，有利于学生充分发挥自己的创新思维能力和积极性。
2、建立班级微信平台。提高高中班主任班级管理中微信的应用效果，除了组建一个班级微信群外，还应该建设一个全方面的班级微信公众号。班级微信公众号能让学生与学生之间、学生与教师之间、教师与家长之间通过文字、语音、视频、图片等方式及时进行全方位的沟通交流。班级最新消息通过微信公众平台进行推送，学生、家长和任课老师能第一时间了解班级的发展動态。现阶段，我国学校基本上已经建立起自身的微信公众号，并且取得不错的口碑。班级管理同样能借鉴该方法，建立其具有自身特色、全方位的班级微信公众号。把学校的最新通知、举办的重要活动、班级管理的重要事务、学生优秀的课后作品、学习心得和分享等内容发布在微信公众号当中，另外，一些科学的学习重点和难点也可以通过微信平台给学生进行推送，便于他们收藏反复琢磨。
3、规范班级微信使用。微信应用与高中班级管理中，目的是为了方便教师、学生、家长之间的沟通，营造一个快乐学习、乐于分享的交流空间。可是，学生因为一时兴起，容易在微信群内发布一些负面信息，家长因为工作宣传，容易在微信群内发布一些购物连接等，为了杜绝这类事情的重复发生，班主任应该明确规定班级微信群使用的基本准则和注意事项。要求班级群内成员必须是实名制，当发生问题时，以便于追究责任，同时要建立一支微信管理团队，对于那些超出微信使用规范的言论立即进行删除，并对发布者处于严格的警告。只有规范班级微信平台的使用，才能最大限度地发挥微信在高中班主任班级管理的作用。
参考文献
[1] 李玉明.微信管理模式在班级管理中的应用探究[J].知识文库，2016，11：32.
[2] 林闽，代飞.微信平台在班级管理工作中的探究[J].信息系统工程，2015，12：43.
[3] 权祥.微信在职业高校班级管理中的应用探讨[J].化工时刊，2015，12：54-56.
关键词：班级管理；微信；应用
一、微信应用给予高中班主任创新的班级管理模式
基于学生的角度。高中班主任给学生布置课后任务后，学生把自己完成的作业通过微信平台进行上传，班主任审查批阅后，把将学生的作品共享在微信群当中，群内的所有人能对它进行评论，集思广益。因为在微信平台里，学生的课后任务会受到多方的监督，他们希望获得别人的认同，这种无形的良性竞争能很好地督促学生完成高质量的课后任务。微信的应用还能便于学生们进行沟通交流，听取别人的建议，产生创新的理念。班主任的布置的课后任务，除了是对于学习知识的扩展外，还能是班级内部事务，也能是学生身边实际生活的内容。
基于家长的角度。微信的应用更加方便了班主任和家长之间的沟通，两者就学生的学习和成长情况进行线上线下有效的交流。班主任可以通过微信平台，把学校举行的重要活动、班级的课程安排、班级的获奖情况、学生上交的课后任务以及班主任发现的问题等内容给家长们一一推送出去。家长在线上能掌握孩子的学习动态，能为建设创优班级提出建议和意见，与此同时，有利于班主任与家长保持方便的联系，更好地处理与家长之间的关系。
基于学校和教师的角度。高中班主任通过微信平台，能第一时间收到学校的通知，以便于采取合理的应对措施，有助于实现班主任和学校管理层之间的沟通。微信平台的应用，有利于学校管理层了解和清楚班级的实际情况，对于班主任的处理班级事务的能力，对于学生参加活动的积极性都能作出合理的评价，进而有针对性地提出创新班级管理模式的有效措施。微信平台的应用，有助于班级任课教师了解学生对学科知识的掌握程度，同时能让他们积极参与到班级活动中来，为提高班级管理工作出谋献策。
二、提高微信在高中班主任管理中作用的有效方法
1、创新班级管理模式。在信息技术飞速发展的今天，微信以其超群的影响力在信息交流过程中越走越远。高中班主任应跟上时代的步伐，正确认识微信在班级管理中的积极作用，充分利用微信平台上各式各样的功能创新自身的教学方式和管理模式，让学生通过非常熟悉的交流软件为创建优秀班级作出一份贡献。高中班主任如何利用微信，实现创新的班级管理呢？第一，班级的德育教育必须与时俱进，班主任应该顺应学生的发展需求，从微信上获取一些最新最有代表性，且由符合班级管理目标的热点资讯与学生进行讨论和评价，激发学生参与班级管理的兴趣。第二，微信应用在班会环节有别于传统管理模式的特点是，传统的班会以班主任为主，班主任单方面向学生传达信息，但是在微信群召开班会，则充分体现了“以学生为中心”的新型教学模式，学生可以把自己认为比较有意义案例在微信上分享作为班会的主题，班内学生就此主体进行讨论，班主任从旁指导，有利于学生充分发挥自己的创新思维能力和积极性。
2、建立班级微信平台。提高高中班主任班级管理中微信的应用效果，除了组建一个班级微信群外，还应该建设一个全方面的班级微信公众号。班级微信公众号能让学生与学生之间、学生与教师之间、教师与家长之间通过文字、语音、视频、图片等方式及时进行全方位的沟通交流。班级最新消息通过微信公众平台进行推送，学生、家长和任课老师能第一时间了解班级的发展動态。现阶段，我国学校基本上已经建立起自身的微信公众号，并且取得不错的口碑。班级管理同样能借鉴该方法，建立其具有自身特色、全方位的班级微信公众号。把学校的最新通知、举办的重要活动、班级管理的重要事务、学生优秀的课后作品、学习心得和分享等内容发布在微信公众号当中，另外，一些科学的学习重点和难点也可以通过微信平台给学生进行推送，便于他们收藏反复琢磨。
3、规范班级微信使用。微信应用与高中班级管理中，目的是为了方便教师、学生、家长之间的沟通，营造一个快乐学习、乐于分享的交流空间。可是，学生因为一时兴起，容易在微信群内发布一些负面信息，家长因为工作宣传，容易在微信群内发布一些购物连接等，为了杜绝这类事情的重复发生，班主任应该明确规定班级微信群使用的基本准则和注意事项。要求班级群内成员必须是实名制，当发生问题时，以便于追究责任，同时要建立一支微信管理团队，对于那些超出微信使用规范的言论立即进行删除，并对发布者处于严格的警告。只有规范班级微信平台的使用，才能最大限度地发挥微信在高中班主任班级管理的作用。
参考文献
[1] 李玉明.微信管理模式在班级管理中的应用探究[J].知识文库，2016，11：32.
[2] 林闽，代飞.微信平台在班级管理工作中的探究[J].信息系统工程，2015，12：43.
[3] 权祥.微信在职业高校班级管理中的应用探讨[J].化工时刊，2015，12：54-56.