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数学学习过程应是一个生动活泼、主动而富有个性的过程.在数学课堂教学中,教师应当创造性地利用教材、活用教材,多给学生提供开放的、自主的、趣味性强、参与度高的探索背景,让每一个不同层次的学生都能融入数学,乐于探索,展示自我,使数学课堂"活"起来.
让数学课堂“活”起来
【摘 要】
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数学学习过程应是一个生动活泼、主动而富有个性的过程.在数学课堂教学中,教师应当创造性地利用教材、活用教材,多给学生提供开放的、自主的、趣味性强、参与度高的探索背景,
【出 处】
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陕西教育(教育教学版)
【发表日期】
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2004年4期
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