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本文以普通高中的高三学生为研究对象，调查探讨语内因素及个人因素对于英语学习者一般过去时出错率的影响。统计结果显示，高三学生英语一般过去时的出错率与动词突显度、时间状语、学习者对一般过去时的注意程度、以及学习策略的多样性程度明显相关，而与学习者个人对于一般过去时的心理障碍则没有明显的关系。
英语写作中一般过去时的错误分析
【摘 要】
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本文以普通高中的高三学生为研究对象，调查探讨语内因素及个人因素对于英语学习者一般过去时出错率的影响。统计结果显示，高三学生英语一般过去时的出错率与动词突显度、时间状
【机 构】
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中山大学外国语学院
【出 处】
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中山大学研究生学刊(社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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