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阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，有较丰富的积累，形成良好的感悟，具备终身学习的能力，为了实现这个重点，阅读教学中我尝试了运用了布置预习，自主学习；整体把握，聚焦重点；拓展教材，读写结合的策略，对提升学生阅读能力，培养学生核心素养起到了较好的促进作用。
基于学生核心素养培养的小学阅读教学策略初探
【摘 要】
：
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，有较丰富的积累，形成良好的感悟，具备终身学习的能力，为了实现这个重点，阅读教学中我尝试了运用了布置预习，自主学习；整
【机 构】
：
重庆市北碚区双凤桥小学 重庆 北碚 400712
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年29期
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