报假警?我不是故意的

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  英国伦敦有一只淘气的小猫叫“布鲁斯”。这个顽皮的小家伙最近迷恋上了电话按钮,常常背着主人打电话。这一次,它居然拨打了999报警电话。结果,伦敦警方误以为这是屋主发出的求救讯息,随即展开行动,并强行撞开了屋主家的门,当然,他们只找到了一只像“做了坏事”般胆怯的小猫。看来,这只猫很有捣蛋的潜质哦!要是脸皮再厚点,就是英国版的“加菲”啦!
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学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长,其中的班规问题越来越受到教育者的关注。  一、班规应以个性化为取向    新课改实施前,小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的,这样的班规往往过于简单化、统一化,班规的规约性仅指向学生。如班规里通常要求学生“尊敬师长,按时上交作业,知错能改”等,而“尊重学生,不体罚学生”这样指向教师的
摘要对2020年中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载文章的来源期刊、作者、基金项目等情况进行统计,对转载文章关注的主要热点进行梳理。分析发现,2020年研究者主要围绕乡村学校发展、高品质学校建设、教师工资、教师流动、教育惩戒、校外培训机构治理等热点问题进行了深入探讨。  关键词 乡村学校发展;高品质学校建设;教师工资;教师流动;教育惩戒;校外培训机构治理  中图分类号G63  文献标识码
当你在公共场合抠鼻孔的时候,是不是总觉得有点不好意思呢?最近,加拿大一位教授的研究颠覆了人们对抠鼻孔长久以来的认识。他以数千人为研究对象,最终发现经常抠鼻孔的人比不抠鼻孔的人更聪明。他认为,鼻子内含有多种感受器,当人们用手指按摩鼻内黏膜时,可以产生刺激大脑的效果。看到这项研究结果,会有更多的人当众抠鼻孔吗?
从秦始皇创立了皇帝制度开始,“皇帝”这个称号就成了至高无上的象征。他们有闪耀、辉煌的瞬间,也有彷徨、无奈的时刻。按理说,皇帝们都应该过着披星戴月、勤政忧民的生活,可对有些皇帝来说,工作永远与政事无关,而应该与爱好紧密相连。这样的皇帝会让你大跌眼镜,笑到捧腹吗?  皇宫里的“大歌星”  在中国历史上,北齐以朝纲紊乱、君主残暴而著称。作为北齐的第五位君主,高纬在即位之时,整个国家已显露出衰败的迹象,国
【编者按】 国际学生评价项目(Programme for International Student Assessment,简称PISA)作为一项跨国学生学业成就评价研究,已经受到越来越多中国中小学管理者的关注。人们期望从这一大样本国际性调研中,获取更多与学校管理相关的有效信息。  2015年中国北京、上海、江苏和广东四省(市)以联合经济体名义参与了PISA测试。PISA2015综合采用分阶段抽样
北京二中为了更好地为教师服务,在教师办公区设立了教师茶歇室。教师茶歇室全天向教师开放,南专人负责管理和服务,冬天为教师提供热咖啡、热果汁、热茶,夏天为教师准备冰镇饮料。教师茶歇室是一个浪漫、温馨的场所。教师在紧张的工作之余来到这里,喝一杯咖啡,品一杯香茗,身心得到了放松;更重要的是,在这种氛围中,教师之间的交流轻松、愉悦,在不经意间可能获得工作上的灵感。学校在教师不知不觉之间,培育了“咖啡文化”。
许多人有在晚上临睡前或卧床服药的习惯,认为服完药后立即休息,能帮助药物的吸收。其实,服完药马上就睡覺,特别是当饮水量又少的时候,往往会使药物粘在食管上而不易进入胃中。有些药物的腐蚀性较强,在食道溶解后,会腐蚀食道黏膜,导致食道溃疡。  正确的服药方法是:服药时应坐着或站着,服药后不要立即仰卧,稍停留片刻,利用药物的自身重力作用快速通过食道,以免在食管内滞留。■
生物学家认为,早在恐龙时代之前,地球上就生活着甲虫,那时的甲虫体长可以达到3~4米。至于甲虫这种生物已存在了多少年,它们为什么会变小,至今还没有定论。  大家好,我是一只快乐的甲虫。只说甲虫,恐怕很难让人知晓我的真实身份。要知道,甲虫是鞘翅(qiào chì)目昆虫的统称,目前已知的甲虫大约有36万种,不同种类的甲虫外表差距还是很大的。  我们甲虫家族不但数量众多,对环境的适应能力也极强,除了海洋
我国教育评估事业正步入快速发展的历史时期。但在教育评估的实践中,与教育发展主题不相协调、有损教育评估声誉的事时有发生,甚至有扩散蔓延的趋势。由于教育评估中的不道德行为发生在教育过程中,发生在学校里,所以它比一般的不道德行为所造成的危害更为严重和恶劣。评估体制的创新、技术水平的提高、科研能力的加强等问题可以在发展过程中逐步解决,而道德建设必须从一开始就抓起。营造良好的教育评估道德环境已刻不容缓。  
上海中学是一所不简单的学校,在上海甚至全国的高中学校中都位居前列,校长冯志刚却崇尚“简单”。他的履历简单(只做过学生和老师),理想与追求也很简单,就是做好老师、做教育探索者。在他看来,依从内心所想,为学生成才搭建平台,让他们找到那条属于自己的成长轨道,然后“坚守”下去,或许这就是“教育”。  他从一名长期从事数学奥林匹克教学的教师,到2003年成为第一位由中学教师担任的国际数学奥林匹克(IMO)中