班规相关论文
俗话说:“没有规矩,不成方圆”。说明规则在一定程度上起着尤为重要的作用。学习阶段是学生时期的启蒙阶段,因此对于小学生的行为......
教书和育人是教师的两大任务,从某种意义上说,育人更重要。新时代的发展,不仅需要科技人才,更需要高素质的建设者。小学阶段是学生......
【摘要】随着社会的发展，学生知识接触面也越广。如果教育的方式、方法跟不上，班级浮躁的现象就会越来越普遍了，处理这样的现象，更需要......
【摘要】班主任是学生德育工作的重要践行者，如何才能创建良好的班风，是一名称职班主任不可回避的问题。那么，作为中学的班主任，要如何......
学生的思想工作具有复杂性、反复性、长期性和发展性等特点，如何做好他们的思想教育工作，对于班主任来讲其重要性不言而喻。经过多年......
这个世界上，到处都有法律法规，我们都在它们的限制下，自由且不自由地生活学习着。而对学生族来说，最可怕的不是什么法律法规，而是校纪班......
俗话说：没有规矩不能成方圆。为此，各班主任在学生的日常管理中，都会制定或繁或简的班规，并依据班规对每个学生进行量化管理。 班规......
摘 要 《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条第六点指出：“教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施学校......
班训、班规是学生针对自己所在班级的问题制定的，没有空洞的口号，具体而可操作，且更贴近于学生自己。学生认可它，进而以自律的姿态去践......
摘要：班级管理是门技术，更是门艺术。班主任在班级管理的过程中必然会碰到各种问题与困惑。那么提高班级管理的有效性就成了班主任工......
【摘要】 高一学生刚进入高中，帮助其形成良好的学习和生活习惯，对其日后学习和生活有重要帮助。班主任作为高一学生的主要管理者，要......
自1996年学校安排我担任年级组长、班主任工作以来，我用一颗感恩的心在参与学生操行分量化管理中寻觅自己的幸福，通过活动使德育工作......
摘要：班主任是学校沟通学生和学校的桥梁，学校的各项工作都需要班主任去落实，可以说是上面千条线，下面一根针。我们的各种教育思想、教......
摘要：作为一名班主任，最头疼的是中途接班，而且是一个差班。从制定班规、执行班规为线索，探讨怎样使学生心悦诚服地接受你，使学困生得以......
【摘要】在学校、班级中培养学生的自我管理能力是一种全新的教育思想和教育理念，它的提出不仅满足了培养人的教育规律，也符合当今社......
【摘要】学生是在学校的文化环境熏陶中成长起来的，在校园里，学生学习的具体环境就是班级，而班级文化会直接影响学生的学习、生活等多......
【摘要】班规是班级能得到良性运转的保障条件之一。笔者从研究微班规入手，分别从“合情、合理、合法”“表率引领、公平公正、激励......
【摘要】培养学生的优良素质，对学生提升学习有效性有一定促进作用。在小学时期，教学工作者必须基于学生的接受能力和心理特点，挖掘出......
【摘要】学校是培养德育人才的主阵地，是为国家输送德才兼备未来接班人的主渠道。班主任既是教育工作的协调者，又是开展班级工作的领......
【摘要】如果说“教是为了不教”是教学当中的最高境界，那么，“管是为了不管”就是班主任管理中的最高境界。我是通过“知人善任”“......
【摘要】为优化小学高年级班级管理，小学高年级班主任可引导全班学生全员参与，制订班规的内容;培养得力的班干部，提高班规的执行力;走......
【摘要】做好班主任工作，除了要有高度的责任心和使命感为前提条件外，还要讲究用科学的方法对班级进行管理，其中一个 “严”字，是班主......
【摘要】班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，且不是一朝一夕就能完成的工作，而是一项长期的需要耐心的工作。在班主任工作的实践中，通......
【摘要】用心做好班级细节工作，为日后各项班级工作奠基；民主地制订班规《我能行》，培养学生自我教育能力，保障班级工作顺利开展；落实班......
在一次校际班主任工作经验交流会上，我有幸听了兄弟学校一位年轻班主任作的题为《以规立班，静待花开》的交流报告，心里久久不能平静。......
【摘要】班主任工作的出发点和归宿在于培养有时代担当、有高尚品德、有社会责任感的学生，本文以此为切入点，结合多年工作实际，就如何......
在班主任工作中，我们常常见到这样的情形：班主任起早贪黑，班级工作事无巨细，样样亲力亲为。这种管理方式一方面使班主任疲于奔命，事务缠......
在幼儿教育过程中，游戏能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿动脑、动手的能力，促进幼儿思维能力的提升。由于现阶段幼儿园教学工作的展开......
2011年6月29日《中国教师报》上刊登了一篇名为《班规：管制还是激励》的文章，看后颇有感触，现就本人担任班主任期间的一些做法与同行......
摘要：班集体是学校德育教育的基本单位，也是学生学习和成长的主要阵地。一个优秀的班集体只有通过班主任的正确引导，班干部的积极配合......
【内容摘要】情境教育是班主任工作的一种尝试，希望通过用爱心营造情境，用眼睛发现情境，用匠心创设情境，用班规保障情境等环节，让七年级......
班级管理是班级优良作风形成的一个条件，一个好的管理者能够引导学生的行为，促进学生的良好发展。优秀的历史文化能够给学生营造出一......
