【摘 要】
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【正】 有关人格(Personality)的研究,西方心理学界存在着众多的理论观点,而亨利、墨里(Henvy、Murvay)的人格理论在这纷繁的人格心理学研究领域中也占有一席之地。有的心理
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【正】 有关人格(Personality)的研究,西方心理学界存在着众多的理论观点,而亨利、墨里(Henvy、Murvay)的人格理论在这纷繁的人格心理学研究领域中也占有一席之地。有的心理学家把他的理论看成是弗洛伊德理论的翻版,因而对其不加过多的注意。其实并不尽然。与其说墨里的人格理论是前人的理论研究的产物,毋宁说他是对前人的成果的修订和总结。故有的心理学家又称其为“综合的(inclusire)”人格理论。为此,我们必须对其理论思想作一小小的例览,或许能识其庐山真
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<正> 挫折是整个社会生活中普遍存在的一种客观现象。所谓挫折是“当个体从事有目的的行为时,在环境中遇到障碍和干扰,致使其动机不能获得满足时的情绪状态”。通俗的理解挫
摘 要：我国著名教育家陶行知说过：“教师的责任不在于教，而在于教学生学。”“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的教给学生。”国外一些学者预言：“未来的文盲是那些没有自学能力的人。”由此可见，在学生的学习过程中，培养学生独立获取知识的能力十分重要。 关键词：素质教育；实践操作；知识迁移 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）05-
一、慢性痛的本质日常生活中的疼痛是众所周知的,但在所有的疼痛中与个体的心理社会因素联系最大的乃是慢性痛(Chronic pain)。Ghadiali对慢性痛下定义为:“慢性痛通常是指至
摘 要：作文教学是整个小学语文教学的重点，但是许多农村小学生害怕写作文，写出来的作文言之无物。针对学生作文中存在的问题分析其原因，可以从农村学生生活的环境入手，培养学生观察生活的能力，不断积累写作素材，同时指导学生掌握一定的写作方法，扩大阅读量，拓展阅读面，农村小学生写起作文来也就能笔下生辉，言之有物。 关键词：农村小学生；作文教学；生活；方法 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要：所谓“书读百遍，其义自见”，意在强调阅读，即书读得多了自然就明白其中的道理了。阅读对学生的学科学习以及个人成长具有十分重要的意义，阅读能力的培养是学生学习语言的黄金途径，是学生自主理解知识、掌握技能的重要手段，还能丰富学生的知识，为学生的学习提供高质量的精神营养。因此，要努力探寻在学科中培养学生阅读能力的途径，不断提高学生的学习效率。 关键词：阅读能力；学科；培养 中图分类号：G63
德育教育是中小学生教育的核心。中国传统文化对小学德育管理具有重要的意义,中华民族传统美德和中华民族传统文化是传统文化中可用于小学德育教育的内容。教师要充分挖掘教
2005年10月8日巴基斯坦发生7.8级强烈地震,震前新疆独山子台横向位移测量仪(GDW)记录到了较大变化。根据独山子台记录到的断层形变资料,结合区域内其他观测资料及区域地震活动进行了初步分析,结果表明:①独山子-安集海断裂现今活动是以右旋逆冲运动为主,其断层垂直向活动速率为0.12mm/a,水平向活动速率为0.25mm/a。巴基斯坦7.8级地震前横向位移观测结果显示断层右旋滑动速率增强,其日平均
摘 要：小学生作文水平的高低，取决于他的阅读积累的多少，取决于他的天赋能力的大小，也取决于他的老师训练方法的科学合理与否。因此，小学作文教学中，教师必须重视学生作文综合能力的培养。学生到了六年级，作文的重点要放在主题的提炼，材料的选取，写法的谋划，语言的锤炼等方面。教师注重这些才能方面的训练，才能使小学生的写作综合水平有所提高。 关键词：主题提炼；材料选取；语言锤炼 中图分类号：G62 文献标
汶川特大地震发生后，全球地震台网都对汶川8．0级地震作了快速反应，仅仅地震速报已经无法满足特大地震的挽救生命及救灾的需要，本文研究了世界主要地震台网在汶川特大地震后的反应