【摘 要】
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体育教师培训指标体系的建立能够客观、准确地评价教师培训的效果,为体育教师的培养和培训提供参考。采用问卷调查法、比较分析法、数理统计等研究方法,对高校体育教师培训指
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体育教师培训指标体系的建立能够客观、准确地评价教师培训的效果,为体育教师的培养和培训提供参考。采用问卷调查法、比较分析法、数理统计等研究方法,对高校体育教师培训指标进行筛选,构建高校体育教师培训评价指标体系,包括＂培训目标＂＂培训内容＂＂培训形式＂＂培训管理＂及＂培训考核与评价＂5个一级指标;＂近期目标＂＂远期目标＂等14个二级指标和＂职业道德培训＂＂知识培训＂＂执教能力＂等44个三级指标,依据其重要程度对各级指标进行均值计算,并对其指标体系的结构特征进行详细地分析。
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