【摘 要】
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“玩”转创业新思维是游戏启迪式创业教学方法的内核,而游戏启迪式创业教学方法是岭南创业管理学院陈宏老师提出的“创业老师应是情景式教案的设计者、生动化课堂的参与者和
【机 构】
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广东岭南职业技术学院 广东广州 510663
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“玩”转创业新思维是游戏启迪式创业教学方法的内核,而游戏启迪式创业教学方法是岭南创业管理学院陈宏老师提出的“创业老师应是情景式教案的设计者、生动化课堂的参与者和学生学习成果的促成者”新型教学理念重要的实现途径之一.游戏启迪式创业教学方法需要借助道具:市场上有卖的道具要精心挑选,使之符合课程训练需要;有些特色道具需要自己设计,并能在配套的教材中结合课程特点予以应用,真正让老师实现“寓教于乐”,帮助学生“举一反三”、“触类旁通”.
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