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近年来,数学高考越来越重视数学概念的理解和应用,教学中重解题、轻概念的思想被逐渐纠正,基于此,笔者提出概念教学的“三板斧”,即设计精彩问题,贯穿概念内涵外延;抓住概念本质,内化概念促进迁移;基于概念应用,建构完整知识体系.
高中数学概念教学的“三板斧”
【摘 要】
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近年来,数学高考越来越重视数学概念的理解和应用,教学中重解题、轻概念的思想被逐渐纠正,基于此,笔者提出概念教学的“三板斧”,即设计精彩问题,贯穿概念内涵外延;抓住概念
【机 构】
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浙江省桐乡市茅盾中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年11期
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