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《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》是高职院校公共必修课程之一，对高职学生的价值观塑造发挥着重要作用。但是在“概论”课的学习过程中，部分高职学生历史感严重不足，表现为：对待历史人物持娱乐化、庸俗化态度，脱离具体的历史环境去分析历史人物和历史活动，对待历史信息重现象轻本质、看待社会问题偏激化。这些问题严重影响“概论”课的教学效果，需要通过坚持史论结合教学法、引导学生“换位思考”以进行“体验式教学”、打造“互联网＋概论课”的教学模式来解决。