【摘 要】
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我国社区教育的发展基本上是遵循着“从项目化到品牌化”的基本路线，形成了“以品牌建设为中心”和“以项目推进为导向”的发展理念。并且，社区教育的品牌建设与社区教育的高质量发展，已经形成了相互印证、相互折射进而到相互促进、相互提升逻辑关系。因此，构建社区教育质量文化，以品牌建设为突破口和观测点，围绕高标准内涵建设、高质量全面发展和高水平的学习支持服务，紧扣社区教育内涵各项要素，以适应各个不同价值主体的需
【基金项目】
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华东地区开放大学联盟2021年度联合科研攻关课题“江浙沪社区教育特色品牌发展研究”（编号：HDLMKT2118）； 江苏省社会教育服务指导中心2022年度江苏省社会教育规划攻关课题“2021年江苏省社区教育发展报告”（编号：JSS-W-2022001）；
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我国社区教育的发展基本上是遵循着“从项目化到品牌化”的基本路线，形成了“以品牌建设为中心”和“以项目推进为导向”的发展理念。并且，社区教育的品牌建设与社区教育的高质量发展，已经形成了相互印证、相互折射进而到相互促进、相互提升逻辑关系。因此，构建社区教育质量文化，以品牌建设为突破口和观测点，围绕高标准内涵建设、高质量全面发展和高水平的学习支持服务，紧扣社区教育内涵各项要素，以适应各个不同价值主体的需求，让社区教育资源充分融合、共享，最终达成学习者的有效学习、快乐学习、幸福学习，从而构建社区教育的质量文化。
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