论文部分内容阅读
学生综合素质评价是评价主体依据评价指标和标准,运用恰当的评价方法,对照学生的实际表现,对学生的思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、个性发展进行价值判断的过程。小学生综合素质评价的根本目的是为了促进学生的发展,
有效的小学生综合素质评价来自教师的智慧
【摘 要】
：
学生综合素质评价是评价主体依据评价指标和标准,运用恰当的评价方法,对照学生的实际表现,对学生的思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、个性发展进行价值判断的过程。
【机 构】
：
北京市教育科学研究院
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
会画画的四年级孩子固然不少,但能引得身边同学向其求画以至购画的就不多了;能使得自己的画作在班级中供不应求、价格节节攀升的更是难得。小严真是一个不简单的孩子!同样神
根据马克思主义关于人的全面发展、个性发展思想和高中政治新课程标准，政治课教学要注意学科知识与生活主题相结合，引导学生从现有知识经验出发，积极构建新知识、自主习得科学思
新农村建设是党中央提出的解决三农问题的重要举措,但是,根据我国的国情,新农村建设的切入点在哪里,如何看待和处理实践中遇到的一系列相互关联的问题,理论并没有走在实践的
实验教学是生命科学教学的基本形式之一,是实现学科三维目标的重要载体,是体现学科育人价值的重要平台。教师的实验教学能力直接关系到学校实验教学能否有效落实。教师实验教
基础设施项目可以提供可靠的——尽管低于平均水平——回报。但现有资产类别常常不能提供这些项目与传统股权或债务相竞争所需要的结构。基础设施也许是社会投资中最有利于生
诗歌用语（Poetic diction）亦称诗歌词藻，是18世纪诗人根据当时欧洲出现的新古典主义（Neoclassicism）提出的一个概念，曾被当时一批主要英美诗人奉为判断诗歌是否得体的主要原则之一，
本文以邓小平同志讲话与十四大精神为依据重新认识与正确评价稳健性原则的双重性；社会主义中国不仅存在稳健性原则的经济基础；而且存在着客观必然性；广东深圳经济特区与其他地区