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新一轮高职人才培养工作评估实施方案和指标体系修订在即，基于其实践范式的罅漏，指出：合作、目的化的评估观念，全面、体系化的制度安排，开放、去行政化的评估执行体系，分类、国际化的评估指标体系是新一轮高职评估范式转变的关键。
论新一轮高职人才培养工作评估实践范式的转型
【摘 要】
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新一轮高职人才培养工作评估实施方案和指标体系修订在即，基于其实践范式的罅漏，指出：合作、目的化的评估观念，全面、体系化的制度安排，开放、去行政化的评估执行体系，分类、国际化
【机 构】
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南京大学,南京化工职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2014年15期
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