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中学阶段古典诗歌教学'少慢差费'现象严重,特别是选修阶段的教学,一味地采用'精细讲解'的教学方式弊端重重。'诗词解构'这种融诗歌鉴赏与文学微写作为一体的语文活动,能引导学生从另一途径完成诗歌的自主学习,同时引领学生进行文学微写作的写作实践。
诗词解构:融合诗歌鉴赏与文学微写作的语文活动
【摘 要】
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中学阶段古典诗歌教学'少慢差费'现象严重,特别是选修阶段的教学,一味地采用'精细讲解'的教学方式弊端重重。'诗词解构'这种融诗歌鉴赏与文学微写作
【机 构】
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南京市第一中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年67期
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