昨天，一位母亲来到我的办公室。她说，她上小学的儿子说心里烦，不想活了！她非常担忧，怕孩子真出点什么事，同时又感到困惑，不明白孩子衣来伸手、饭来张口，怎么就不想活了？
　　这让我想起五年前，我还在高中当班主任时班里发生的一件事。
　　偷东西的“优秀生”
　　当时，我是高三（2）班的班主任。我们班上有这样一个男生，学习成绩优异，表面看起来很阳光，一直以来都是三好学生、优秀班干部。其实，他的内心一直有一种愤恨情绪，但他把内心的愤恨隐藏得很深，没人能看得出来。他带着内心的愤恨，一路成绩优异地上到了高中。到了高中，他再也忍受不了内心的压抑，需要找条途径把不良情绪发泄出来。那干什么呢？于是，他有了一个令人不耻的毛病——偷东西。偷谁的呢？偷同学的。哪个同学家庭幸福，他就偷哪个同学的东西。他心里觉得，凭什么你那么幸福？我就要给你制造点不幸。他偷的东西小到铅笔、橡皮，大到电子词典，成功了很多次。偷完以后，他把小东西扔到垃圾箱或者下水道里，大点的、值钱点的就卖了，把钱存进卡里。
　　他偷东西是为了钱吗？不是，这跟钱一点关系都没有。他家里的经济条件不错。那么他是因为品质恶劣才偷东西吗？好像也谈不上。这不是那也不是，那他到底为什么偷东西呢？实际上，他偷东西就是为了表达自己的愤恨。
　　他小偷小摸的行为一直没有被发现。直到有一天，班上一个女生把家里的笔记本电脑带到学校里来，被他盯上了。其实他自己也有电脑，但是据他后来说他关注那个女生很久了，这次机会终于来了。原因很简单，就因为他感觉对方生活得很幸福，他气不过。
　　这天下午，大家都去上大班课，他请假说身体不舒服，回去了，趁机把同学的笔记本电脑偷走了。但是他不知道，就在他干这件事情之前，学校装修教室，刚安装了摄像头，所以这次他被发现了。但是从摄像头里并没有直接看到他伸手拿电脑，只是发现在丢东西的这个时间段里，他出入过教室，所以觉得他有偷电脑的嫌疑。
　　于是，我把包括他在内的几个也曾经回过教室的同学都叫到办公室。因为丢东西的女生已经报警，我问大家有没有什么线索可以提供。他们不是说“没有”，就是说“不知道”。我沉吟了一下，说：“最近几天，大家可能会比较麻烦，也许你们会被警方询问，但是大家心里别紧张，只要配合警方工作就可以了。但是，我特别希望这件事是咱们自己人干的，因为这样的话，就省事了。咱们把东西找回来不就完了嘛！要是由警方来调查此事，我麻烦，学校麻烦，丢东西的也麻烦，你们几个更麻烦。”说完，我没有再说什么，就让他们离开了。
　　我这么做，是想给那个做贼的人留个面子，给他一个台阶，希望这件事情能得到顺利解决。
　　果然，两天后，有人来找我承认电脑是他偷的。但是，我万万没有想到竟然是他——这个成绩优异的阳光少年。他说，他偷了电脑，然后把电脑卖了，但是没有说原因。后来费了不少周折，他把电脑找回来交给我，由我还给那个女生了，这件事情算告一段落。
　　偷窃背后隐藏着愤恨
　　关于他偷东西的动机，我当时无法理解。找他聊了几次之后，他说：“张老师，实事求是地讲，我知道我做错了，但是我的心理没有就此发生变化，如果遇到合适的机会，我还会去偷。我之所以把电脑找回来还了，是因为你说不这样做会比较麻烦。”我没有想到他这么坦率，于是也就直截了当地问他：“你偷过多少次东西？”他不说。于是，我换种问法：“那你成功过多少次？”他得意地说：“除了这一次，其他的都成功了。” 我说：“那你看见我的笔记本电脑了吗？”我指指办公桌，“我给你一周时间，你能把我的笔记本电脑偷走，我就把它送给你。”他不相信。
　　我说：“真的，我满足你偷东西的欲望。但是如果你偷不走，你就得听我的。咱们坐下来，平心静气地好好聊聊。”他同意了，还自信地说：“不用一周，三天就行！”我说：“好，三天。你能拿走，且不被人发现，就是你的本事。”然后我告诉他摄像头在哪儿。
　　接下来的两天平安无事，我的电脑好好的。第三天，上午无事，到了下午，眼看要下班了，他突然跑到办公室，对我说：“张老师，你输了！”我赶紧看我的办公桌，电脑好好的啊！再仔细一看，不对，是和我的笔记本电脑相仿的模型，他真的把我的笔记本电脑偷走了！但我确实不知道他是怎么做到的，我查了录像，没看见他走进我的办公室啊。
　　我问他是怎么做到的。他告诉我，他花10元钱雇了一个同学上办公室找我，并让该同学背上一个书包，书包里装着电脑模型，趁我不注意的时候掉包，再把真的笔记本电脑放到窗户外边，他就这样偷走了。计策相当好，我表示佩服。
　　我问他：“那笔记本电脑你用了吗？”他说：“没用。”我说：“你拿来看看吧！”他拿出来打开一看，发现也是模型。这下，他傻眼了。
　　为什么我也会弄个模型呢？说实话，我觉得斗不过他。如果他要想拿，不论我怎么防范，他肯定有办法拿走。但是我觉得，他不会去用这个笔记本电脑，因为他就是为了偷，并不稀罕东西。
　　这样的结果，他也没有想到，便说：“没见过您这样的老师。张老师，那我是赢还是输啊？”我反问：“你自己觉得呢？”他说：“我没有偷到你的笔记本电脑应该算输，但是我偷到了你的笔记本电脑模型，算不输不赢，咱们打个平手吧。”我同意，然后我又问：“这次，你的感觉怎么样？”他说：“这次偷得最不爽，也是最爽的一次。不爽的原因是我没拿着，而爽是觉得有意思，每次都成功就不刺激了。”
　　这孩子很有意思。我没有把他当学生，而是把他当朋友，问他为什么想偷。他跟我讲了他的经历。
　　他上小学二年级的时候，父亲突然过世。在此之前，他一直过着少爷一般的生活，所有人都围着他、宠着他，他到哪里都非常受人欢迎。父亲突然去世后，周围人对他的态度变了，亲朋好友不往来了，而且开始给他们母子脸色看。借他家钱的人不还钱，他家欠别人的钱，别人上门来讨债，他的生活发生了天翻地覆的变化。这样的世态炎凉让一个8岁的孩子产生了愤恨情绪，他依然努力、积极地学习，做别人眼里的好学生、好孩子，但是内心对幸福产生了怀疑，忍不住想去破坏别人的幸福。偷东西对他来说最大的快乐，是看到别人丢了东西着急、伤心，他就很满足。
　　之前，我并不知道他的这些经历。他能把藏在心底多年的话说出来，很不容易，这相当于一次情绪的释放。接下来，我对他讲我的经历。我上学的时候父亲因为脑出血瘫痪了。虽然我并没有失去父亲，但是遭遇家庭变故的感觉是类似的，突然间失去很多东西，以前的美好没有了，别人不屑的目光、背后的议论等负面东西接踵而来。
　　我说：“首先，我理解你。我也有过你这样愤世嫉俗的想法，但是没有付诸行动。原因很简单，因为我的妈妈跟我说，不管遭遇什么，都要仰着头做人；不管怎样，都要让生活尽可能地美好。就因为她的这些话，我才没有走向极端。其次，你是男人，需要考虑做事情的后果。这后果不是指你做错事情需要承担后果，而是指你这么做了之后是真的感到幸福，还是一时的泄愤所带来的暂时快乐？我觉得是后者，你这么做只是一个简单的释放，并没有得到内心真正想要的东西。”
　　孩子低头不语，但我感到他的内心是接受我说的这些话的。于是，我继续说：“如果我遇到你这种情况，会通过自己的努力改变现状。即使改变不了，也会怀着这个愿望去努力。”
　　我只是用我的经历告诉他我的想法和做法，但没有跟他说他应该怎么做。因为我觉得，他怎么做不是由我说了算，我只能把我的故事告诉他，这就是我能给他的建议。
　　听我说完，孩子落泪了。他说，谢谢我理解他，这是父亲去世以后他第二次哭。说完，他就走了。
　　一个星期后，我听说很多学生的东西失而复得了，而且都是新的。我知道，他自省成功了。
　　这件事情让我当时很有成就感。这个孩子很聪明，学习好，从小到大一直是班干部，老师、同学都非常信任他。试想，这样的孩子以后走上社会，如果手中掌握了资源和权力，他带着这种见不得别人幸福的情结，会给他人和社会造成多大的破坏和不良影响！好在他迈过了这道坎儿，以后的路走得非常顺畅。
　　就在不久前，我还接到他的电话，邀请我参加他的婚礼。婚礼上，我看到他母亲脸上的笑容和他当时在婚礼上的表现，感到非常欣慰：他长大了，成熟了。我看到了他们一家人的幸福。
　　人这一辈子，总会遇到不顺心的事，就看你怎样看怎么想。对孩子来说，很多困难不是靠自己一个人能挺过去的，他需要别人的帮助，而这种帮助并不复杂，有时候一句话、一个眼神、一个动作就可以。
　　人人需要幸福感
　　我把这件事的前前后后都告诉了来我办公室咨询的母亲，最后说：“确实，今天的孩子在物质上是幸福的，吃的穿的用的，很多是我们小时候见都没有见过的。而在精神上，他们并不幸福，因为幸福的孩子不会有这么多的忧虑，不会有这么多的心理问题。我从事青少年心理咨询工作多年，从大量的案例中我发现，其实，幸福感才是父母给予孩子的最好礼物。孩子一旦有了可以带来幸福感的东西，自然会激发内心积极的一面，主动用自己的方式去追求和实现属于自己的幸福。即使一时实现不了，也会有一个方向。说白了，幸福感是我们每个人一生追寻的东西，有了它，内心才有支撑，成功才会水到渠成。”
　　这位母亲听了之后，感慨地说：“看来，当一个好家长不仅要让孩子吃得好穿得暖，还要关注他的内心世界，让他找到幸福感。”是啊，幸福是我们社会中的每一个人都需要的，尤其是孩子。
　　【编辑：杨子】