让学生对学习产生深厚的兴趣

来源 :教育导刊：上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：skykingzx6103

【摘要】

：

兴趣是促进学生主动地学、愉快地学的推动力,是学习动机中最活跃、也最现实的心理因素,能使学生具有充沛的精力和较强的求知欲。如果教师在教学过程中能有效地诱发、强化和稳

【作者】

：

凌顺贞

【机构】

：

番禺市市桥镇德兴小学

【出处】

：

教育导刊：上半月

【发表日期】

：

1999年1期

【关键词】

：

学习兴趣教学过程学习动机教学效果课堂教学心理因素数学素质教育心理特征激发学生的学习兴趣德兴小学

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兴趣是促进学生主动地学、愉快地学的推动力,是学习动机中最活跃、也最现实的心理因素,能使学生具有充沛的精力和较强的求知欲。如果教师在教学过程中能有效地诱发、强化和稳定学生的学习兴趣,那么,所取得的教学效果是事半功倍的。下面以《11-20各数的认识》为例,谈谈我在课堂教学中,让学生对学习产生深厚的兴趣的一点做法:

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