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语文新课程标准表明：通过熟读、背诵使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因此，小学语文教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。有效的朗读指导使学生从中受感染，能调动学习的积极性，并养成良好的朗读习惯，对培养学生的阅读习惯和提高学生阅读能力，也能起到很好的促进作用。