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高职教育内涵发展对高职院校教师提出了具有鲜明特点的能力要求，这些能力可以概括为“三个关键能力”。湖北工业职业技术学院就此进行了“高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究”．本文对此项目的实施成效和实践成效进行了分析总结。
高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式实践成效分析
【摘 要】
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高职教育内涵发展对高职院校教师提出了具有鲜明特点的能力要求，这些能力可以概括为“三个关键能力”。湖北工业职业技术学院就此进行了“高职院校教师能力提升模式的构建与实
【机 构】
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湖北工业职业技术学院人事处,汉江师范学院教务处,湖北工业职业技术学院教务处
【出 处】
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湖北工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目“高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究”（2013425）.
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