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<正>知易往往行难,小学品德与生活(社会)课堂最重要的是帮助学生完成从知到信、从信到行的两次转化。而这两次转化仅仅靠道德说教和卷面考试是做不到的,教师要有效设计对学生德育生命生长具有促进作用的教学活动,让学生能知能信更能行。品德与生活(社会)课堂教学活动设计主要问题及分析根据笔者的课堂观察,当前品生与品社课堂教学活动