情境教学在高校音乐课堂应用的探讨

来源 :广东蚕业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:narco008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学能有效提高学生的学习积极性、 创新和联想能力, 文章对情境教学进行了简单介绍, 分析了我国高校音乐课堂教学中存在的问题, 阐述了情景教学法的优点, 表明在高校音乐课堂引入情境教学是必要的, 最后举例说明如何引入情景教学法.
其他文献
通过改变粗纱捻系数、细纱后区罗拉隔距、后区牵伸倍数等工艺参数,研究了适于超早熟短季棉的细纱后区工艺。探讨了不同工艺参数对成纱断裂强度、纱线条干不匀率以及毛羽的影响
针对中小学教育阶段底层家庭学生面临的教育公平困境进行了探讨,从家庭背景等五个方面分析了原因,从补齐城乡教育短板等五个方面提出了问题解决思路。
新时期下, 经济全球一体化不断深入, 我国逐渐走向社会主义道路,为实现中华人民伟大复兴的中国梦而奋斗, 而作为大学生来说,对于他们的思想和政治工作也要做出深刻理解,对他
在全面推进素质教育的今天,社会所需要的人才不仅仅是具有一定的专业素质的人才,将人文理念融入到高职院校体育的教育教学当中,可以提高学生们的自信感、身体素质、体育意识
当下开放性、多元化的舆论社会,高职新生人格教育的培养刻不容缓.对高职入学新生人格素质培养,将成为整个高职教育环节的关键期,它将决定未来高职学生的"德"与"才"是否相互成正比
鸡西盆地位于黑龙江省东部,1985年见天然气显示.有效勘探面积只占盆地面积的50%,而且生油坳陷(沉积坳陷)局部遭到破坏,地质条件复杂,勘探风险大。盆地内主要充填了白垩象及第三系,是
通过对竹浆纤维、绢丝及羊绒原料性能的分析,提出了利用棉纺设备开发60/20/20竹浆纤维/绢丝/羊绒混纺纱的纺纱工艺,成纱既保持了竹浆纤维的独特风格,又发挥了绢丝及羊绒的特性。文章