【摘 要】
：
二年级上册部编本教材中新增设了“我爱阅读”栏目,将更多的课外读物纳入教材中,如何将这些富有童趣的文章深深地印在学生心中呢?朗读不失为一个好的方法。本文从三个方面分析了该栏目的朗读策略:在探索中感受朗读的魅力;在评价中找寻朗读的灵感;在演绎中树立朗读的自信,旨在一步步引导学生爱上朗读,读出情感,建立自信。
论文部分内容阅读
二年级上册部编本教材中新增设了“我爱阅读”栏目,将更多的课外读物纳入教材中,如何将这些富有童趣的文章深深地印在学生心中呢?朗读不失为一个好的方法。本文从三个方面分析了该栏目的朗读策略:在探索中感受朗读的魅力;在评价中找寻朗读的灵感;在演绎中树立朗读的自信,旨在一步步引导学生爱上朗读,读出情感,建立自信。
其他文献
国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》，强调竞技体育的重要性，而高校作为竞技体育人才培养和发展的摇篮，在“体育强国”战略中的重要性不可小觑。但是当前很多高校在竞技人才培养这一方面还存在诸多不足，因此要想强化体育人才建设，就必须进行体育教育转型。基于此笔者展开以下论述，从当前高校人才培养现状入手，探究竞技体育人才培养的具体策略。 当前我国经济体制不断完善和发展，体育项目在新时期已经不仅仅是“学科教
站着阅读是我的习惯。一次,我在新华书店站着看书。身后,一个小女孩用甜润的声音叫我:“爷爷这儿有座。”我回头看了一眼,随口答道:“谢谢,爷爷不累。”这时,我无意中瞥见女孩满是稚气的脸上有些黯然。我这才发觉,自己在不经意间抹杀了孩子的一番美意。
传统的高中体育教学体现的是“师本教育”特点，每一节课都是体育教师自主设计、组织与推进的，高中生很难在体育课上展现自己的运动潜能。而且，为了追赶教学进度，高中体育教师所组织的体育活动形式单一、内容枯燥，本来意图是要让学生快速获取相应的运动技能，但是却在无形中降低了学生的运动积极性，让学生丧失了运动动力。对此，新课改所提出的生本教育理念则需要全面突出学生的运动行为，综合优化学生的运动情感、运动态度与心
1 选题依据 2019年9月，《体育强国建设纲要》明确提出我国体育强国建设的总体目标、战略任务、政策保障和九大重要工程。学校体育在促进我国由体育大国向体育强国迈进的过程中有着举足轻重的作用。对体育强国的认识，应建立在学校体育发展的基础之上。学校体育不仅是全面推进素质教育的重要突破口和切入点，还是终身体育最具决定意义的环节，直接关系到青少年的健康成长和国家民族未来的长远发展。但现实中我国竞技体育后
随着中国经济和文化的不断发展，民众的生活水平不断提升。伴随着生活水平的提升，城镇居民的恩格尔系数越来越低，社区内的居民有更多时间和资金进行消遣娱乐。社区内体育公共服务设施是小区居民在茶余饭后比较常进行娱乐放松活动的地方，但是居民对于这些公共服务设施的需求是不间断的，伴随着各个社区人员流动的增加，公共体育服务设施在一定程度上会存在损耗和供给不足的情况。对公共体育服务设施的增加是居民最基本的生活娱乐需
在体操教学中需要进行列队训练、跳跃训练和机械体操训练，具有强身健体、塑形美体的训练效果，提升学生的综合能力水平，因此目前各大高职院校都开始在体育教学中开展体操教学。本文主要分析了目前在体操教学中对教学效果产生影响的因素有哪些，并针对性提出了解决措施，以期能够提升高职院校体操教学效果。 体操教学属于体育课堂的重要教学内容，体操运动内容更加丰富，教学形式比较多样化，能够满足不同年龄阶段、不同性别和不
自 1988 年汉城奥运会设立乒乓球项目以来,中国乒乓球队从未让女单金牌旁落。即将到来的东京奥运会上,将有来自世界各地的 70 名女子选手参加单打比赛。女单项目将是东京奥运会乒乓球赛场产生的第二金。
【摘要】朗读能促使学生眼、脑、口、耳、手并用，对学生理解词句的意思、感悟句式的特点、体会课文的主旨等都有很大的帮助。教师应通过创设朗读情境，激发学生的朗读热情;重视范读引领，引导学生学习朗读技巧;加深学生对文本内容的理解，使其感悟朗读方法;搭建朗读平台，提高学生的朗读水平;借助应用软件，拓宽朗读渠道等路径来优化传统的朗读教学策略，让学生按照《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标
本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对近五年浙江省大学生游泳锦标赛体育专业男子短距离自由泳成绩数據（2016年至2020年）进行分析处理，便于掌握近五年来浙江省大学生体育专业男子在50米和100米自由泳赛事中的动态变化及发展趋势，结果发现：体育专业男子短距离自由泳成绩呈不断上升趋势，整体运动水平逐年提高，但通过调查发现由于赛前训练时间不长、场馆条件有限，导致缺乏完整的系统训练使其比赛成绩上升
教育部门随着国家的不断发展，教学模式也出现了很大的变化，大多数学校的教学模式都开始“趣味性”教学，在各个学科之中都能应用到，“趣味性”教学与全新的教学模式完美的融合，为学生与教师都带来了诸多便利。例如，学生学习成果非常显著，教师的教学任务与教学质量能在最短的时间内，达到最好的教学效果。因为趣味教学能够营造轻松愉悦的学习氛围，让学生的学习效果达到最佳，所以趣味性教学深受老师与学生的热爱。“趣味性”教