【摘 要】
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住院医师规范化教学培养可加强我国卫生人才队伍建设的中坚力量[1],是改善人民群众医疗卫生水平的重要举措[2]。情景模拟教学通过教师设计患者就诊情景,让学生及教师共同参演
【机 构】
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浙江大学医学院附属第二医院骨科、浙江大学骨科研究所、浙江大学运动系统疾病研究与精准诊治重点实验室
【基金项目】
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浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(zdjg19084)
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住院医师规范化教学培养可加强我国卫生人才队伍建设的中坚力量[1],是改善人民群众医疗卫生水平的重要举措[2]。情景模拟教学通过教师设计患者就诊情景,让学生及教师共同参演疾病诊治流程的方法,让住院医师在高度仿真的情景中获取知识和经验,提高学习效果[3],其具有病种覆盖广,场地要求低,可多次重复等特点,但该方法缺乏与真实患者的接触。
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