【摘 要】
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在我国艺术院校民族器乐专业教育中,教学、实践、科研三者互相促进,密不可分,共同构成了民族器乐专业人才的良好培养模式。文章从民族器乐专业学生的特点入手,分析教学、实践
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在我国艺术院校民族器乐专业教育中,教学、实践、科研三者互相促进,密不可分,共同构成了民族器乐专业人才的良好培养模式。文章从民族器乐专业学生的特点入手,分析教学、实践、科研三者的联系,强调加强教学的针对性和突出特色,倡导强化艺术实践,加强科研与创作,将三者有机结合,从而不断提高民族器乐人才的培养质量。
In our national art college folk instrumental education, teaching, practice, scientific research are mutually reinforcing and inseparable, and together constitute a good training model for national instrumental music. Beginning with the characteristics of national instrumental music students, the article analyzes the connection between teaching, practice and scientific research, emphasizes the pertinence and prominent characteristics of teaching, advocates the enhancement of artistic practice, strengthens the research and creation, and organically combines the three to continuously improve The Cultivation Quality of National Instrumental Talents.
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