云朵是个超级魔术师，变化多端，神秘莫测。云朵色彩浓淡不一、形状各异，多么奇妙啊！小朋友们仰着头产生了无限的遐想……
　　材料准备：纸巾、硬纸板、颜料、固体胶
　　想一想
　　你看见过的云朵是什么颜色的，风儿吹过这些云朵会变成什么样呢？
　　看一看
　　云朵有着万千姿态，一会儿变成了活蹦乱跳的小兔子，一会儿变成了软绵绵的棉花糖，一会兒又变成了行动缓慢的大绵羊，让人目不暇接。
　　变一变
　　1.将白色的餐巾纸用搓一搓、绕一绕、团一团等方法，根据自己的想象变幻出各种“云朵造型”。
　　2.云朵变、变、变，变出各种有趣的东西。
　　3.用滴管给“云朵造型”染上色彩，让它变得更加好看。
　　4.用塑料珠子或纽扣等来装饰一下吧。
　　Yes or No
　　帅帅妈妈：帅帅很喜欢玩颜料，总爱把吃完点心的盒子、纸板混着颜料来玩，所以家里给他隔了一间画画的小房间，随便他怎么玩。
　　Yes：发现和运用生活中的材料，不仅让孩子对大千世界中的美好事物产生兴趣，同时也激发了他们的创作潜能。
　　扬扬爸爸：扬扬总喜欢把颜料弄得满地都是，还没有完成一幅像样的画，我让他自己以后别在家里玩颜料，他还闹脾气，有时候挺让人头疼的。
　　No：家长不能只注重创作技能，孩子有自己独特的审美感受和表现方式，如果你尊重他的想法和创造，并为他提供创作的空间和丰富的材料，你会分享到他创造的快乐。
　　沈子欣的画：天上的云朵一片一片的，五颜六色。吹来了一阵大风，云朵变成了一只彩色小兔。
　　老师的话：孩子的想法总是那么独特，用色也十分大胆，云朵带给孩子震撼的视觉感受，激发了她独特的想象力，使用了辅助材料，兔子更加生动了。
　　陈嘉扬的画：云朵变着变着，变成了妈妈。妈妈穿着粉色的裙子，在蓝蓝的天空中跳舞。
　　老师的话：孩子的想象是有根据的，它来自于生活：妈妈会跳舞。穿裙子的妈妈舞动起来是那么的美。
　　林诗祺的画：我想让云朵变成美丽的小花和彩虹。我想它变呀变，变成一朵发出紫色光芒的花。
　　老师的话：有再造想象的特点了，还加上自己想象的情节，画面丰富，更有童趣了。
　　钱靓的画：我的苹果树长在天上，天上的苹果你们吃过吗？是酸酸的，是云朵变的。
　　老师的话：这幅画充分反映了孩子的富于幻想，她的创造想象已经开始发展。把云朵想象成苹果树，让它长在天上，味道是酸酸的，我们看到了她独特的表现方式！
　　周逸扬的画：我最喜欢吃葡萄了，我要让云朵变成葡萄的样子。
　　老师的话：孩子的兴趣、情绪常常能够引起某种想象。扬扬喜欢吃葡萄，虽然葡萄颜色有些杂，但他为了让云朵葡萄看上去更像葡萄，还加上了几根绿色的葡萄藤，更形象了。