【摘 要】
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为高效解决园内幼儿用餐挑食、剩饭、餐前不洗手、餐后不擦嘴等不良问题,高质培养幼儿正确用餐习惯,提高其综合性生活自理能力,推动园内幼儿身心健康、快乐成长.幼儿教师应加
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为高效解决园内幼儿用餐挑食、剩饭、餐前不洗手、餐后不擦嘴等不良问题,高质培养幼儿正确用餐习惯,提高其综合性生活自理能力,推动园内幼儿身心健康、快乐成长.幼儿教师应加强与幼儿监护人的“联动性”,采取“家园合作”这一科学性教育措施.协同引导幼儿迅速建立起良好用餐意识思维,逐步构建出优质用餐习惯.对此,幼儿教师应深层次分析当前园内幼儿用餐多样现况,中,设计出与其契合的实效性家园合作引导措施办法,多方位助力幼儿综合素养能力全面发展.
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