【摘 要】
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随着我国新课标的实施,高中数学课堂有效提问成为教师探讨的课题之一.高中数学教师在革新教学模式、改变教学方法的同时也要想办法设计精妙的课堂提问,调动学生学习数学的积
【机 构】
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河北省隆化存瑞中学,河北 隆化,068150
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随着我国新课标的实施,高中数学课堂有效提问成为教师探讨的课题之一.高中数学教师在革新教学模式、改变教学方法的同时也要想办法设计精妙的课堂提问,调动学生学习数学的积极性,提高学生学习数学的主观能动性,从根本上提高数学教学质量.本文根据目前高中数学课堂有效提问的实际状况进行分析,并对高中数学课堂有效提问存在的问题提出了建议.
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