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诗歌是一种独立的文学形式,古今中外都有大量的优秀作品为广大读者所喜爱.以往的诗歌教学或欣赏指导,多从文字释义、时代背景和作者生平着眼,解决对个别作品的理解问题,这种与诗歌总体特征和创作规律相脱离的孤立的阅读教学,不利于学习者举一反三,不利于真正提高对这一文学形式的独立鉴赏和评价能力,甚至由于望文生义和主观臆断,还会出现认识和评价上的偏差.