【摘 要】
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写作能力对小学生有着非同寻常的意义,语文教师要通过各种有效措施,促使学生写作能力得以提升。基于此,本文从提高学生的写作能力和逻辑思维能力两方面,分析将层递式教学模式应用到小学语文作文教学中的意义。在此基础上,本文提出了加强对组词造句的重视和制定科学计划两条应用策略,指出写作能力的提升需要语文教师保持耐心,对学生进行科学指导,帮助学生对写作产生浓厚兴趣,实现从"要我学"到"我要学"的转变。
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写作能力对小学生有着非同寻常的意义,语文教师要通过各种有效措施,促使学生写作能力得以提升。基于此,本文从提高学生的写作能力和逻辑思维能力两方面,分析将层递式教学模式应用到小学语文作文教学中的意义。在此基础上,本文提出了加强对组词造句的重视和制定科学计划两条应用策略,指出写作能力的提升需要语文教师保持耐心,对学生进行科学指导,帮助学生对写作产生浓厚兴趣,实现从"要我学"到"我要学"的转变。
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