【摘 要】
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围绕八年级心理健康教材中“做最好的自己”这一主题,我给学生拓展了几节有关“成长型思维”的课。从了解成长型思维特点、测试思维方式,到体验、运用成长型思维这样几个角度
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围绕八年级心理健康教材中“做最好的自己”这一主题,我给学生拓展了几节有关“成长型思维”的课。从了解成长型思维特点、测试思维方式,到体验、运用成长型思维这样几个角度来开展课堂。在体验运用中,我专门设计了一节相关的活动课《让思维飞扬——穿越A4纸》。目的是通过活动,让学生体验到成长型思维对成长和成功的影响,并学会用成长型思维解决问题。
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