【摘 要】
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目的 儿科临床护理教学活动的开展过程中,分析情景模拟教学法的应用效果.方法 选择2019年1月至2019年12月我院接收的10例儿科临床护理实习生为对照组研究对象,针对这部分护理
【机 构】
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平阳县人民医院,浙江 温州 325400
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目的 儿科临床护理教学活动的开展过程中,分析情景模拟教学法的应用效果.方法 选择2019年1月至2019年12月我院接收的10例儿科临床护理实习生为对照组研究对象,针对这部分护理实习生采用传统方法教学,选择2020年1月至2020年12月我院接受的10例儿科临床护理实习生为观察组研究对象,针对这部分护理实习生采用情景模拟法进行教学.结果 与对照组护理实习生相比,观察组护理实习生在护理操作以及基本理论方面的考核成绩均相对更高.结论 儿科临床护理教学工作的开展过程中,通过采用情景模拟教学法,能够有效提升学生在护理操作以及基本理论方面的考核成绩,临床推广价值较高.
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