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教学问题起于教学情境，情境是产生问题的沃土，没有情境就不可能提出问题，情境问题的设计能否有效激发学生学习数学的兴趣，这就要求我们老师所创设的问题情境应具有趣味性、启发性、科学性。换句话说：创设问题情境，就是在教学过程中，教师出于教学目的的需要，依据一定的教学内容，运用一定的教学手段，创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围，它对于课堂教学起着很重要的影响作用。