【摘 要】
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2012—2021年，陕西省教育信息化发展经历了高速推进和深入发展两大阶段，取得了一定的发展成就，遵循着从政府全面主导到多元主体共同参与的产生机制，从重视效率到以公平质量为主的价值取向，从单一政策工具到科学合理调整多种政策工具作保障的过程取向，从经济学话语规则为主到多样化发展等演进逻辑。与此相应，可从四个方面入手，通过优化教育事业战略布局、合理配置教育信息化资源、调整政策工具使用结构和深化多主体民
【基金项目】
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陕西省社会科学基金项目：习近平总书记关于教育工作重要论述研究（2019Q031）； 陕西省十九届五中全会精神和省委十三届八次全会精神重点研究项目：贯彻习近平教育重要论述，建成教育强国的陕西路径研究（20ZD195-200）；
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2012—2021年，陕西省教育信息化发展经历了高速推进和深入发展两大阶段，取得了一定的发展成就，遵循着从政府全面主导到多元主体共同参与的产生机制，从重视效率到以公平质量为主的价值取向，从单一政策工具到科学合理调整多种政策工具作保障的过程取向，从经济学话语规则为主到多样化发展等演进逻辑。与此相应，可从四个方面入手，通过优化教育事业战略布局、合理配置教育信息化资源、调整政策工具使用结构和深化多主体民意融合等路径，进一步促进陕西省教育信息化高质量发展，助力开启陕西省教育现代化和教育强省建设的新征程。
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