【摘 要】
：
目的:探讨微格教学法在营养与食品卫生学实验教学中的应用效果。方法:2014级预防医学1班一二三组28人为实验组,采用微格教学,四五六组27人为对照组,采用LBL教学。实验结束后
【基金项目】
：
滨州医学院教学改革研究项目(编号:XJKT201724),山东省医药卫生科技发展计划项目(编号:2017WS885).
论文部分内容阅读
目的:探讨微格教学法在营养与食品卫生学实验教学中的应用效果。方法:2014级预防医学1班一二三组28人为实验组,采用微格教学,四五六组27人为对照组,采用LBL教学。实验结束后通过实验成绩统计和满意度问卷调查分析结果。结果:实验组学生实验总评成绩明显高于对照组学生实验总评成绩(t=6.265,P<0.01),满意度问卷调查结果显示学生对微格教学法认同度高于传统教学法(P<0.05)。结论:微格教学法教学有利于提高教学质量,提高学生实验技能及综合素养,调动学生学习积极性。
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
本文试图以银广夏案件为我国当前众多上市公司造假案件的缩影,分析证券市场诉讼案例中注册会计师的法律责任、诉讼程序以及防范措施等问题,为解决我国制定注册会计师法律责任
通过问卷调查分析医学检验技术(病理检验技术)本科专业学生专业认同及其影响因素。结果表明,学生年级及选报志愿时有无业内人士参与意见是该专业学生专业认同的独立影响因素,
目的:了解坚韧人格与自我效能感对医学生上网诱惑的影响机制。方法:采用坚韧人格量表、自我效能感量表和上网诱惑情境量表对福建某高等医学院校1180名医学生进行调查。结果:
目的探索温度对太白贝母种子萌发的影响,为其育苗生产实践提供科学指导。方法设置不同温度梯度处理,观察不同温度条件下太白贝母种子的发芽情况,统计其发芽率和发芽势。结果
提出了一种用近红外光谱技术快速鉴别酸奶品种的新方法。首先应用光谱仪获得5种典型酸奶品种的光谱曲线,用主成分分析法对5种酸奶品种进行聚类分析,再结合人工神经网络技术建
目的:探讨对分课堂结合案例教学在药理学大班教学中的应用效果。方法:两组学生分别采用对分课堂结合案例教学模式和传统案例教学模式进行教学,比较两组学生考试成绩及问卷调
课堂教学质量评价作为医学教育管理中的重要环节。针对医学院校课堂教学质量评价管理模式,分析医学院校课堂教学质量评价存在问题,提出了通过树立正确观念引领、建立科学合理