【摘 要】
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＜正＞在信息化发展日新月异和“互联网+”不断普及的时代，随着云技术、移动互联网技术和智能终端的飞速发展，随时随地进行“微”学习已逐渐成为人们日常学习和阅读的重要选择，移动学习、网络学习、泛在学习成为常态。微课作为“微”教育资源逐渐被开发出来，得到人们越来越多的关注。《“十四五”全国档案事业发展规划》明确提出：要推动继续教育形式多样化，
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＜正＞在信息化发展日新月异和“互联网+”不断普及的时代，随着云技术、移动互联网技术和智能终端的飞速发展，随时随地进行“微”学习已逐渐成为人们日常学习和阅读的重要选择，移动学习、网络学习、泛在学习成为常态。微课作为“微”教育资源逐渐被开发出来，得到人们越来越多的关注。《“十四五”全国档案事业发展规划》明确提出：要推动继续教育形式多样化，
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文者,纹也,修饰之意;言者,述也,记载之意。文言文,是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,是“五四运动”以前汉民族所使用的语言。千百年来,从官方到民间,从帝王将相到迁客骚人,从诗文巨匠到佚名书生,留存积累了取之无尽、用之不竭的语文资源、思想宝库,为现代人为文为人、为事为业提供了宝贵的经验。每一个语文教育工作者有责任利用先进教育理念和现代教育技术积极总结、主动传承好这些语言的、文章的、审美的、思想
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文章的研究内容有：（1）汉语中名词的前置修饰语一般顺序为：限制性修饰语（指示代词/不定代词/名词所有格/序量词等）+分类性修饰语Ⅰ （国别+时间/地点+数量/种类）+描些性修饰语（主观判断性修饰语+客观陈述性修饰语）+分类性修饰语Ⅱ（本质）+中心词。（2）英语中名词的前置修饰语一般顺序为：限制性修饰语（冠词/指示代词/不定代词/名词所有格/序量词等）+描些性修饰语（主观判断性修饰语+客观陈述性修饰
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当前,高中生对自己的生涯规划充满了迷茫。究其原因,主要是学生在高中阶段缺少生涯教育,或所受生涯教育未达到应有的效果。生涯教育是指学校依托特色课程或活动等多种有效途径,学校会有针对性地指导学生进行自我探索和环境探索,引导他们充分了解自身的性格、兴趣、能力、价值观以及学科专业特点和职业发展等信息,进而自主选择适合自己的学科专业,为未来职业选择做准备。
＜正＞古人云:"凡事预测立,不预则废。"预习,在整个学习过程中有着不可低估的重要作用。首先,良好的课前预习,让学生对即将学习的课文内容产生一定的认识和了解,有利于迅速进入学习状态。其次,课前预习中将自己认为的知识难点、疑点记录下来,通过合作学习或课堂讨论对这部分内容重点剖析,有利于提高课堂学习效率,也能够让对所学内
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