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为提高高中生物学概念教学的有效性,在教学时可以通过修正前科学概念、演示概念认知过程、采用直观教学手段和绘制概念图等教学策略,引导、帮助学生建立起科学、清晰的概念体系。
例谈高中生物学概念的教学策略
【摘 要】
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为提高高中生物学概念教学的有效性,在教学时可以通过修正前科学概念、演示概念认知过程、采用直观教学手段和绘制概念图等教学策略,引导、帮助学生建立起科学、清晰的概念体
【机 构】
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福建省龙岩市普通教育教学研究室,福建省龙岩市高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2015年15期
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