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《计算机组装与维修》课程是一门极具高职教育特色的．强调动手动力培养的课程。然而在传统教学方式和计算机技术飞速发展的背景下，该课程面临实训课时不足，实训条件跟不上等问题。本文分析了课程的现状，以工作过程为导向，设计了课程的教学环节。并结合实践经验提出教学实施的建议。
基于工作过程的《计算机组装与维修》课程改革探索
【摘 要】
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《计算机组装与维修》课程是一门极具高职教育特色的．强调动手动力培养的课程。然而在传统教学方式和计算机技术飞速发展的背景下，该课程面临实训课时不足，实训条件跟不上等问题
【机 构】
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重庆教育学院计算机科学系
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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