【摘 要】
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高中语文学习任务群是高中语文课程改革中的一个新概念，这一概念的提出，为高中语文学科核心素养培养提供了载体，很大程度上是对传统高中语文课堂教学中存在的缺陷的弥补和创新。它不再将语言知识的单一课堂传授作为教学的目标，而是重视学生品格和关键能力的培养。现阶段关于学习任务群的讨论十分热烈，其实践效果没有标准的评价方式，只有正视高中语文学习任务群教学存在的问题，并采取针对性的策略才能更好地落实语文学科核心素
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高中语文学习任务群是高中语文课程改革中的一个新概念，这一概念的提出，为高中语文学科核心素养培养提供了载体，很大程度上是对传统高中语文课堂教学中存在的缺陷的弥补和创新。它不再将语言知识的单一课堂传授作为教学的目标，而是重视学生品格和关键能力的培养。现阶段关于学习任务群的讨论十分热烈，其实践效果没有标准的评价方式，只有正视高中语文学习任务群教学存在的问题，并采取针对性的策略才能更好地落实语文学科核心素养培养目标。
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